2014-2015学年八年级政治上册 第7课 第二节 法律在公民生活中的

第7课 第二节 法律在公民生活中的作用

【学习目标】

识记法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益。

【学习重点】

法律维护公民的合法权益

【学习过程】

一 、自主学习

阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。

1、法律在公民生活中有什么作用？

2、法律是怎样规范人们的行为的？

3、当公民的合法权益受到非法侵害时，法律怎样维护公民的合法权益？

二 、合作交流

活动一：

案例分析：非典型性肺炎具有较强的传染性，忘我国政府宣布，将“非典|”列

入《传染病防治法》中的法定传染病来进行管理。该法规定，在发生瘟疫的情况下，可对疫区公民的自由、权利进行必要的强制性限制。2003年5月，某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住在3号楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由，不愿配合。

我们要对不愿配合的人说：

遇到类似情况，我们应该如何去做？

活动二：案例分析（见教材P93页）中学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱，老板不但不给，还将其打伤。表哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。张华听说后 试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。

想一想：自己或自己的家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？公民可以通过哪些途径来维护自己的合法权益呢？

三、 课堂检测

（一）单项选择 （基础题）

1、下列属于行政诉讼的是 （ ）

A张某起诉刘某欠债不还

B李某不服人民法院判决，向人民检察院提起申讼

C朱某检举胡某贪污

D黄某起诉某国家机关“不作为”而导致自己合法权益受损

2、“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”由此可知（ ）

A离开法律的自由才是真正的自由

B法律确认的自由可以在任何地方以任何方式随意行使

C公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障

D法律就是用力来限制权利和自由的

3.小伟的父母发现小伟上了八年级之后，学习成绩越来越差，遂对小伟失去信心，并强迫14岁的小伟到深圳某爆竹厂做了学徒工。学校多次要求小伟的父母送小伟返校，但都遭到拒绝。小伟可以采取的正确做法是

①向父母宣传法律知识，告诉父母自己的权利有法律保障 ②向劳动部门举报爆竹厂 ③向亲友求助，或向教育行政部门投诉 ④必要时可以向人民法院提起诉讼，利用法律武器维护自己的合法权益

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

（二）观察与思考（提高题）

近年来，我国加大了了反腐倡廉力度，老虎苍蝇一起打，十八大以来，周永康等一批高官相继落马，人民群众拍手称快，请运用所学知识，从权利义务的角度，谈谈你对这件事情的看法。

【课后反思】