2012届高考新课标化学二轮复习方案课件：专题1 物质的组成、分类

本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑” 书稿制作的“逐字编辑” 本课件为基于精确校对的 书稿制作的 课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态， 公式，点击右键、 切换域代码” 即可进入编辑状态。 公式，点击右键、“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改 后再点击右键、 切换域代码” 即可退出编辑状态。 后再点击右键、“切换域代码”,即可退出编辑状态。 个别学科的部分图片不可编辑，特此说明。 个别学科的部分图片不可编辑，特此说明。

第一单元

基本概念

第一单元 │ 知识网络构建知识网络构建

第一单元 │ 知识网络构建

第一单元 │ 考情分析预测考情分析预测

近年来， 新课标高考化学试题的命题风格已经相对稳定， 近年来 ， 新课标高考化学试题的命题风格已经相对稳定 ， 其总体趋势是既注重基础知识的考查， 又强调能力的考查。 其总体趋势是既注重基础知识的考查 ， 又强调能力的考查 。 试题还往往结合最新科技成果、 试题还往往结合最新科技成果 、 生产生活中的热点问题进 行命制， 体现“ 关注社会、 关注生活” 的新课标理念。 行命制 ， 体现 “ 关注社会 、 关注生活 ” 的新课标理念 。 高 考对本单元知识内容的考查以选择题为主，有时也穿插于 考对本单元知识内容的考查以选择题为主 ， 二卷填空题中。对本单元的考查大致情况为： 二卷填空题中。对本单元的考查大致情况为：

第一单元 │ 考情分析预测

1.对物质组成、性质以及分类往往以物质组成和分类的概 .对物质组成、 念为出发点， 念为出发点 ， 以反映高新科技和人们普遍关注的社会问题 为切入点， 渗透到各个知识点进行考查，且以选择题为主。 为切入点 ， 渗透到各个知识点进行考查 ， 且以选择题为主 。 试题难度不大，以识记性和简单理解性为主， 试题难度不大 ， 以识记性和简单理解性为主 ， 概念性的一 些基础知识贯穿于试题中。 些基础知识贯穿于试题中 。 因此复习中要特别注意一些概 念的误区、特例等， 以防命题者设置的“陷阱” 念的误区 、 特例等 ， 以防命题者设置的 “ 陷阱 ” 。 如忽视 电解质首先是化合物， 将胶体微粒带电说成胶体带电， 电解质首先是化合物 ， 将胶体微粒带电说成胶体带电 ， 忽 视酸定义中关键词“ 全部是氢离子” 视酸定义中关键词 “ 全部是氢离子 ” 、 忽视同素异形体

的 存在而认为只含一种元素的物质就是纯净物等。 存在而认为只含一种元素的物质就是纯净物等。

第一单元 │ 考情分析预测

2.对化学常用计量以选择题为主，往往渗透于各个考点中进 .对化学常用计量以选择题为主， 行考查， 如各选项一般会在氧化还原反应的电子转移数目、 行考查 ， 如各选项一般会在氧化还原反应的电子转移数目 、 物质结构和晶体微粒中粒子数目、 物质结构和晶体微粒中粒子数目 、 电解质溶液中微粒数目等 相关知识点上进行设计。 相关知识点上进行设计。 3.氧化还原反应的基本概念、特征、本质及以电子守恒为中 .氧化还原反应的基本概念、特征、 心的计算是历年高考的重点和热点。 心的计算是历年高考的重点和热点。 4.对离子反应的考查形式主要是离子方程式的书写及正误判 . 溶液中的离子共存、溶液中各离子的浓度大小比较等， 断 、 溶液中的离子共存 、 溶液中各离子的浓度大小比较等 ， 且题型相对稳定。往往结合氧化还原反应、 且题型相对稳定 。 往往结合氧化还原反应 、 水解反应等知识 点命题。 点命题。

第一单元 │ 考情分析预测

5.能源问题是全球性的热点问题，是高考必考知识点和高考 .能源问题是全球性的热点问题， 命题热点。其考查的主要内容有： 命题热点 。 其考查的主要内容有 ： 热化学方程式的书写及正 误判断；反应热的计算及大小比较； 误判断 ； 反应热的计算及大小比较 ； 反应热与能源的综合考 查等。 查等。 预计2012年高考对本部分的考查除传承近年的命题形式、 思 年高考对本部分的考查除传承近年的命题形式、 预计 年高考对本部分的考查除传承近年的命题形式 路外， 还会结合当前能源、 路外 ， 还会结合当前能源 、 环保以及食品安全等方面的热点 问题加强化学反应与能量的考查。 问题加强化学反应与能量的考查。

第一单元 │ 近年高考纵览近年高考纵览考点 2009 2010 2011 山东9;江苏 ； 山东 ；江苏13;北京 6;福建 ；江苏 ；福建24;江苏2 课标全国7;江苏 ； 课标全国 ；江苏8; 海南10;广东9 海南 ；广东

山东9;天津1; 山东13;北京7; 物质的分 山东 ；天津 ； 山东 ；北京 ；浙 四川6;重庆6; ;上海5; 类、化学 四川 ；重庆 ； 江7;上海 ；课标全 江苏2 江苏 国7;上海 ；上海2 基本用语 江苏4;广东6; 阿伏加德 江苏 ；广东 ； 福建8;浙江 福建 ；浙江8 罗常数 离子共存 离子 方程式 山东9;广东 ； 山东 ；广东8;江苏 5;福建 ；四川 ； ;福建7;四川7; 上海7 上海

江苏7; 广东7;江苏6; 江苏 ；全国 广东 ；江苏 ；安徽 Ⅰ6;安徽

; 9;全国Ⅰ7;四川 ； 江苏 ；安徽 ；广东 ；安徽10; ;全国Ⅰ ;四川9; 江苏4;安徽8;广东8 四川8;重庆8 上海9;上海 四川 ；重庆 上海 ；上海19 江苏11; 江苏 ；广东 12;宁夏 ；宁夏12 课标全国13;江苏 ； 课标全国 ；江苏3; 天津5;全国Ⅱ 天津 ；全国Ⅱ6 江苏6;天津 ； 江苏 ；天津5;安徽 27;广东 ；北京 ； ;广东8;北京9; 课标全国12;天津5 课标全国 ；天津

第一单元 │ 近年高考纵览离子的检 验和物质 的鉴别 氧化还原 反应 反应热及 热化学方 程式 反应热的 计算、 计算、盖 斯定律的 应用 全国Ⅱ ;广东21; 全国Ⅱ29;广东 ； 天津3;浙江13; 安徽27;四川10; 天津 ；浙江 ； 安徽 ；四川 ； 山东30;天津3; 山东 ；天津 ；四 重庆9;上海15 重庆11 重庆 ；上海 重庆 川7 福建24;上海 ； 福建 ；上海24; 江苏9;天津5; 江苏 ；天津 ；安 广东17;全国Ⅱ ; 安徽7;江苏8; 广东 ；全国Ⅱ6; 安徽 ；江苏 ； 徽7;浙江 ；福 ；浙江26; 全国Ⅱ 广东33;安徽28; 全国Ⅱ13 广东 ；安徽 ； 建23、24;安徽 、 ;安徽27 江苏18 江苏 天津6;四川 ； 天津 ；四川9;重 庆12;浙江，27; ;浙江， ; 江苏20 江苏 山东28;安徽 全 山东 ；安徽25全 国Ⅱ11;宁夏 ； ;宁夏28; 福建23 福建 山东10 山东 江苏10、 ; 江苏 、19;海南 11、14 、

课标全国11; 山东28;江苏20; 课标全国 ；广 山东 ；江苏 ； 北京10;浙江12; 东9;江苏 ；天 北京 ；浙江 ； ;江苏17; 津10;全国Ⅱ7; 福建 ；海南 ； ;全国Ⅱ ; 福建24;海南5; 重庆12 广东31 重庆 广东

专题一

物质的组成、分类和表示 物质的组成、

专题一 物质的组成、分类和表示 物质的组成、

专题一 │ 主干知识整合主干知识整合 一、物质的组成

专题一 │ 主干知识整合按成分分) 二、物质的分类(按成分分 物质的分类 按成分分

专题一 │ 主干知识整合

专题一 │ 主干知识整合三、化学用语

专题一 │ 要点热点探究要点热点探究 探究点一 物质的分类 1.纯净物和混合物 . (1)物质是否具有固定的熔、沸点是区别纯净物和混合物的标志。 物质是否具有固定的熔、 物质是否具有固定的熔 沸点是区别纯净物和混合物的标志。 如玻璃、陶瓷、水泥、石油、聚乙烯等均无固定的熔、沸点， 如玻璃、陶瓷、水泥、石油、聚乙烯 …… 此处隐藏：1921字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……