诗歌鉴赏题型及答题步骤 - 终

2、掌握诗歌类别及其特点 格 诗 表达方式分类 形 律 词 叙事诗 式 诗 曲 抒情诗 分 类 自由体诗 哲理诗

诗的 分类 创作分类 文人诗 民间诗

古 时 代 间 诗 分 现 类 代 诗

古 体 诗 近 体 诗

题材分类 送别诗 怀古诗 边塞诗 思乡诗 闺怨诗 借景抒情诗 咏物言志诗 田园诗 山水诗 政治诗1

①送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、 地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。 ②怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借 古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望 建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。③边塞诗大 都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争的 残酷性，非正义性。④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征 人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。⑤咏物言志诗是通过对物 的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。⑥借景 抒情诗通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对 人生独特的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念， 对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸 福生活的向往。⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗的顿悟或 事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的 空灵之境。2

①借助题目、作者、注释、背景。 抓住特点，仔细分析。 ③借助身临其境的方法，从作者的角 度思考问题，注意作者的“逻辑思维”。 ④借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏设题 角度，直奔鉴赏中心话题。3

②借助诗歌的分类，从内容方面入手，

一、鉴赏诗歌中的人物形象例2、阅读陈子昂《登幽州台歌》,试分析诗 中所塑造的人物形象。 陈子昂《登幽州台歌》 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。【参考答案】本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧 民、胸怀大志、孤独落寞、怀才不遇的封建士大夫形象。“念” 写出感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤，表达的是对封 建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。4

一、鉴赏诗歌中的人物形象

例3、《题李凝幽居》中李凝是一个怎样的人？ 表达了作者怎样的思想感情？ 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。【参考答案】 李凝是一个过着悠闲、宁静生活的隐士形象。

首联诗人用“少邻”“草径”“荒园”的环境描写，表现了李 凝居处的荒僻，暗示其隐士身份。颔联的以动衬静，颈联的归 路所见，表现李凝居处的清

幽，烘托出李凝生活的悠闲、宁静。 尾联的作者心理活动彰显主旨，表现作者对这种隐逸生活的追 5 求和向往。

二、鉴赏诗歌中的景物形象

例1、杜甫《江畔独步寻花》诗中运用了 什么手法？描写了什么景色？抒发了什么感情？ 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

[参考答案]全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法， 通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖 花开、花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。6

二、鉴赏诗歌中的景物形象例2、阅读曾巩《西楼》一诗，简析这首诗描 写了什么景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔(bo竹帘 ),卧看千山急雨来。

[参考答案]这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮 美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴 风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而 高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来” 的壮观，表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。7

“形象类”答案由三部分构成： ①概括全诗直接说明什么形象； ②分析形象的基本特征(从描绘形象的 有关诗句入手具体分析); ③结合主旨概括形象的意义(作者的 情感、理想、追求、品性等)。

“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的 是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。 “意境”就是将作者的思想感情和生活场景 融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。 诗歌常见的的意境有：孤独凄凉、淡泊闲适、 清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、幽深僻远、安 谧美好、华丽壮美、雄浑刚健……宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂9

在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如 “大漠孤烟直，长河落日圆”;或幽清 明净，如“明月松间照，清泉石上流”; 或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月 近人”;或和谐静谧，如“渡头余落日， 墟里上孤烟”;或开阔苍凉，如“千嶂 里，长烟落日孤城闭”;或高远辽阔， 如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”。10

三、鉴赏诗歌的意境例2、阅读下面一首绝句，简要分析此绝句 描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？

绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后， 暂时定居成都

草堂时。 答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照， 四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子 忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波 11 流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

三、鉴赏诗歌的意境例3、结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这 首诗意境的理解。

听张立本女吟 高适 危冠广袖楚宫妆①,独步闲庭逐夜凉。 自把玉钗敲砌竹②,清歌一曲③月如霜。注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女 装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。 ③清歌一曲，即吟歌一首。 [参考答案 ]这首诗创造了一种清雅幽静的意境。秋月高悬，凉 爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的节 拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的 少女徘徊的身影。结尾“月如霜”三字，以满目如霜的月色来 烘托四周的沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给听 12 者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。

分析意境型问题模式：

1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达 了诗人怎样的思想感情？ 3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境， 是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的 让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。 答题时三方面缺一不可。

“意境类”答案由三部分构成： ①描绘诗中展现的图景画面。我们应抓住诗中 的主要景物，用自己的语言再现画面。描述 时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想 像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双 音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄 浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现 景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行 的，应答出为什么而“感伤”。 14

“情感主旨类”题目解题格式①这是一首什么样的诗(或概写通过什么内容表现了什么感情)+②

各句分别写了什么

+

③

通过什么手法+

④

抒发什么情感或者

表达什么主旨(寄托了什么情怀 …… 此处隐藏：1901字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……