神奇的货币课件_人教版必修一

第一课

神奇的货币

日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。

思考

1.货币是用来干什么的？ ————用来购买商品(和服务)

探究一：什么是商品？在日常生活中，我们经常到农贸 市场购买粮食、蔬菜、水果、到 商店购买油、盐、酱、醋，衣服 、鞋帽、文化用品。这些需要购 买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同 特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商 品？为什么？

劳动产品

商品的 条件w用于交换

思考：中秋节快到了，小李同学在 华堂商场买了一盒月饼，送 给了爷爷。这盒月饼是不是 商品呢？

小李在商店买时是商品，买 来以后作为礼物送给爷爷时 就不是商品了。

分析1.判断下列是商品的有 超市里货架上待 售的物品

你正在使用的 笔

雪山上待售的 氧气罐

全国人民为四 川捐的救灾物 资

太阳、空气

回收的啤酒 瓶

商品—— 正在或等待 用于交换的劳动产品注：交换以后则成为消费品

思考： 商品有什么基本属性(特点)

商品—— 是用于交换的劳动产品使用价值有使用价值的东西不 一定是商品，有价值 的东西一定是商品

价值重要概念：凝结 在商品中无差别 的人类劳动

货币是商品发展到一定阶段的产物 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换

第一阶段：偶然的物物交换

等 价 物 能够表现其他商品价值大小的商品

第二阶段：扩大的物物交换

交换越经常,范围越扩大, 物物交换的缺点就越突出一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天 一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当 他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提 出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外 一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又 遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他 又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布， 不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他 猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换 回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着 象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美 国人十分沮丧。

第三阶段： 一般等价物为媒介的交换一般等价物 从其他商品中分离出来， 可以直接和其它一切商品 相交换并表现其它一切商 品价值的商品

同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离

一般等价物

第四阶段： 以货币为媒介的商品交换

金银固定充当 一般等价物