哲学与人生第七课知行统一与体验成功

中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材

第三单元

坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力第七课 知行统一与体验成功

创境激趣歌曲 昨天所有的荣誉，已变 成遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生， 今夜重又走入风雨。 我不能随波浮沉，为了 我致爱的亲人。 再苦再难也要坚强，只 为那些期待眼神。 心若在梦就在，天地之 间还有真爱 看成败人生豪迈，只不 过是从头再来

从头再来昨天所有的荣誉，已变成 遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生，今 夜重又走入风雨。 我不能随波浮沉，为了我 致爱的亲人。 再苦再难也要坚强，只为 那些期待眼神。 心若在梦就在，天地之间 还有真爱 看成败人生豪迈，只不过 是从头再来

想一想 这首歌曲告诉我们面对人生道路上 的成败要保持良好的心态,就如同歌词中 说的那样:“看成败人生豪迈，只不过是 从头再来。” 那么，为什么人生道路上必然会遇 到失败和挫折呢？我们应该怎样提高人 生发展能力、实现人生成功呢？

想一想

人生发展不可能时时处处都顺心如意，当 遭遇失败挫折或陷入低谷时，我们应该像歌曲 中表达的那样，客观看待成败，认真总结得失， 在此基础上知行统一、勇于实践，就一定会取 得人生道路上的成功。

一、坚持实践和认识的统一1.实践是认识的基础，实践出真知 (1).实践的三种形式：

实践

物质生 产活动

改造社会 关系的活动

科学实 验活动

想一想谈谈你对“实践 出真知”的看法

想一想人在实践中通过各种感官活动 后的认识所需要的“第一手材料”

没有做饭的实践，能 写好做饭的文章吗？

2.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践 案例一现代技术的飞速发展电 磁 理 论 的 奠 基 者 电 磁 理 论 的 完 成 者 电 磁 波 的 发 现 者

人们根据法拉第、赫 兹和麦克斯韦等科学家创 立的电磁理论发明了无线 电报、电话、电视、卫星 遥感技术及现代互联网技 术等，大大改变了人们的 生活方式；又如，人们根 据万有引力规律和宇宙速 度理论将人造地球卫星、 宇宙飞船、航天飞机等送 上了太空，为人类探索宇 宙的奥秘做出了巨大的贡 献。

法拉第

麦克斯韦

赫兹

3.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程 案例一中国药神 李时珍

《本草纲目》是我国明代医药学家李时珍 花费了27年时间才写成的科学巨著。在20 多年里，他不但阅读了800多部书籍，积 中国药神 累了上千万字的札记材料，而且历尽千辛 万苦，亲自采集药物标本，收集民间单方、 验方。全书共收集药物1892种，药方 11000多个。52卷的煌煌巨著，就是通 过他自己的

亲自实践和学习，将这一种种 药物、一个个药方积累起来的。因此李时 珍被后人尊称为“药神”。

李时珍

案例二

从输羊血到输人血

据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位 医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽 救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造 成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。 19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产 妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血 医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年，维 也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开 了科学输血的大门。

想一想

辩证唯物论的知行统一观：

实践

认识

再实践

再认识

循环往复以至无穷 而从实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地 进到了高一级的程度。

想一想4.实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是 马克思主义的一个基本原则

马克思主义的一个基本原则

认识

实践水天一色

案例一

纸上谈兵

《史记》记载：战国时期，赵国大将赵奢有一个 儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往 往说不过他。他因此很骄做，自以为天下无敌。 然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵。 果然，公元前259年，秦军来犯，廉颇为统帅， 秦军难以取胜。于是秦王施行了反间计，赵王上 当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括却死搬兵书上 的条文，结果40多万赵军尽被歼灭，他自己也被 秦军箭射身亡。

纸上谈兵

想一想

你赞同谁的观点？为什么？

案例二焊花飞溅映人生——记全国技术能手、 中国长城铝业公司职工杨红雷 焊接工作，在同行中被称为 是“费力不露脸”的工种。然而， 正是在这块技术含量高、文化层 次普遍偏低的“贫瘠土地”上， 中国长城铝业公司电焊工杨红雷 凭着吃苦耐劳的精神和顽强的意 志，实现了从普通工人向知识型、 创新型员工的飞跃，成长为一名 杰出的高级电焊工，并以过硬的 技术赢得了“全国技术能手”的 光荣称号。