小学英语重大版五年级上册Unit4 Our Houses《Lesson2》优质课公

小学英语重大版五年级上册Unit4 Our Houses《Lesson2》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语重大版五年级上册Unit4 Our Houses《Lesson2》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1. 听说技能:

①能根据听到的词句识别或指认图片或实物。

②能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作等。

2. 说唱技能:

①能根据录音模仿说话。

②能相互致以简单的问候。

③能相互交流简单的个人信息。

④能学唱英语儿童歌曲或歌谣。

⑤能根据图、文说出单词或短句。

3. 读写技能:

①能看图识词。

②能在指认物体的前提下认读所学词语。

2学情分析

Unit 1的课文情境是Daming和Lingling上学第一天,在校门口遇到两个外国孩子Amy和Sam, 四个孩子互相打招呼,并在上课时相互介绍自己,放学时相互告别。

Unit 2的课文情境是上课时,同学们根据各自佩戴的姓名牌相互问好。Sam把Lingling的名字看成了Tingting。课文设计可以引导学生形成认真的学习态度。

3重点难点

1. 运用Hello! Hi!向新同学打招呼,并用I’m介绍自己。

2. 运用How are you?问候朋友,并用I’m fine, thank you.回应。

4教学过程

一、Warming—up

1.Greetings：Goodmorning class!

Are you happy today？Happy, I｀m very happy (让学生跟着教师做动作，给做得好的同学一个happy face 的小贴画)

2．教师说：I｀m very happy, because I have a happy house.

Let｀s sing a song：Happy House.

二、Presentation

1. 课件展示一座漂亮的房子，教师说：Look，this is my happy house，It has 5 rooms. Would you like to visit my house？Let｀s go