(定稿)2015版大学生手册学生手册

大学生手册沈阳航空航天大学 二〇一五年

校训德， “修养而有得于心也” ；能，本领，能力才干，智能技能；并， 一齐，共同， “比肩同驱” ；进，去恶向善，前行上升。德能，指人的思 想觉悟、道德修养与知识才能、学识技术；并进，二者不可或缺，不可 偏废，而要相辅相成，共同发展。 勇，勇敢，果敢，决断， 《论语》 ： “勇者不惧” ；毅，坚强果决， 《孔 传》 ： “致果为毅” ； 翔， “行而张拱” ， “直刺不动曰翔” ， 高飞， 《淮南子》 ： “君鸟翔” ；远，无穷，致极， “非耳目所及也” 。勇毅翔远，意为具有 勇敢坚强、勇于创新的精神和持之以恒、坚忍不拔的意志，才能展翅高 飞，勇往直前。 全句寓意沈航师生不断完善自我， 矢志为航空航天教育事业奋斗的 志向。

沈阳航空航天大学简介沈阳航空航天大学是一所有着 60 余年办学历史的，以航空宇航为特色，以 工为主，工、理、文、经、管等学科协调发展的多科性高等院校。学校是教育 部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校，是国防科工局与辽宁省共建高 校，是空军依托培养后备军官的全国 18 所地方院校之一，现与中国航空研究院 联合开展博士生培养工作。 学校占地 1860 亩，建筑面积 55.95 万平方米。图书馆馆藏图书及文献 116 万册，各类报刊 3600 余种。现有各类在校生 22000 余人。学校拥有 14 个一级 学科硕士点（涵盖 49 个二级学科硕士点） ；可在 10 个领域授予工程硕士专业学 位。沈航下设 22 个教学单位；现有 57 个本科专业，拥有 2 个国家级工程实践 教育中心。近年来，先后获省级以上教学成果奖 40 余项，学生积极参加国内外 科技竞赛，获得国家和省级以上奖项 670 余项。 学校现有 17 个省部级重点实验室（工程中心） ，1 个省级协同创新中心。其 中，通航重点实验室是重大学科平台，已成功研制三款新能源通用飞机，填补 了国内通用飞机型号系列空白。沈航大学科技园是辽宁省人民政府重点建设的 大学科技园之一，年产值超亿元。学校承担国家和省市及企业委托项目上千项， 年科研经费超过 2 亿元。 学校现有教职工近 1700 人，专任教师近 1000 人。其中中国工程院院士 1 人，特聘院士 12 人，具有高级技术职称的教师 494 人，博士生导师 18 人，硕 士生导师 310 人，近百位国内外知名学者担任学校兼职教授。学校现有在校留

学生 832 余人，是辽宁省内承担中国政府奖学金生培养任务的 20 所高校之一， 与韩国航空大学、法国皮卡迪大学、俄罗斯阿穆尔国立技术大学等 120 余个国 外高校和科研院所建立了学术交流与科研合作关系。近 5 年以来，学校每年派 出师生赴国外高校进行科研合作、学术交流、进修培训。 建校以来，学校为国家航空航天等国防工业和地方经济建设培养了各类毕 业生近 10 万人，他们之中不乏将军、著名企业家、技术专家，绝大部分就职于 国防企事业单位，为国防现代化和国民经济建设做出了重要贡献。近年来，学 校本科毕业生平均就业率在 95%以上。 学校以国家与民族振兴、社会进步和培养航空航天人才为已任，培养德智 体全面发展的高素质人才。近年来涌现出了入选国家教育部《国家奖学金杰出 学子风采录》的李耀飞、辽宁省大学生道德楷模肖永、辽宁省学雷锋先进个人 江宏伟、辽宁省学雷锋先进集体“暖春”义务支教团队等一大批杰出榜样和先 进集体。面向未来，学校正全面深化教育教学改革，坚定不移地走内涵式发展 道路，不断提升办学质量与水平，正在向着省内一流、国内知名、国际有影响 的活力现代幸福新沈航奋斗目标阔步迈进。

目第一部分录国家法规 ·················································································· 1高等学校学生行为准则······························································································· 2 普通高等学校学生管理规定······················································································· 3 普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定························································· 11 禁止传销条例············································································································· 15 第二部分 学籍与学业管理 ·····································································
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