五年级信息技术教案

第1课寻找数字连线图

教学目标：

知识与能力：让学生了解什么是网站、什么是网页；了解因特网的作用及网络地址的含义。

过程与方法：指导学生能根据信息需要，应用IE浏览器，在因特网上获取文字、图片等信息的方法。

情感、态度与价值观：通过本课教学培养学生的上网兴趣，帮助学生建立应用因特网进行学习和获取有益信息的观念意识。

教学重点：

学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。教学难点：

学会根据需要把网页上的图征、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。

教学准备：

课件教学光盘。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、登录网站，认识IE

1、谈话导入，激发兴趣。（如鼓励学生聊他们自己上网的经验、因特网作用等）

2、指导学生登录童趣网。

（1）引导学生根据经验或教材探究怎样启动IE浏览器；

（2）指导学生认识IE浏览器窗口及菜单（注意IE版本区别，本教案以IE8为例）。

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二、浏览网页，掌握技巧

（1）指导学生通过“超链接”浏览童趣网网页。

（通过鼠标指针形状变化了解什么是超链接）

提问：童趣网首页有哪些栏目呢？（学生基础允许的话可让学生了解什么是一级栏目、二级栏目）

（2）学生打开“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。

（3）引导学生操作IE工具栏图标。重点操作下列按扭。

三、下载图片，获取信息

1、指导学生查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”

提示：如果不确定图片是否是“蜗牛图”，可以把图片复制、粘贴到“画图”程序中，亲自用画笔连一连。

2、保存图片至指定位置。

四、练习巩固

在童趣网上下载其他内容保存到指定位置。

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第2课简笔画大全

教学目标：

1、进一步认识互联网。

2、学会收藏夹的使用。

3、学会建立文件夹，熟练掌握子文件夹的使用，建立目录树形结构的概念，将图片分类整理到子文件夹中。

4、文件夹的重命名。

教学重点：

1、收藏夹的使用。

2、学会建立文件夹，熟练掌握子文件夹的使用，建立目录树形结构的概念，将图片分类整理到子文件夹中。

教学难点：

将图片分类整理到子文件夹中。

教学过程：

一、导入：

童趣网的“猜猜我是谁”中还有很多图片，有通过字母连线的也有通过数字连线的。我们把它们全部下载到计算机中，供我们以后使用，好吗？

二、操作：

1、收藏网址(以“童趣网”为例)

登录“童趣网”()首页。（师演示）

学生练习：将网址加入到收藏夹，关闭网站，并在收藏夹中再次将该网站打开。

2、分类保存网页上的图片

在保存文件之前，先准备专用文件夹。

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教师演示：建立图片文件夹：

以在D盘上建立文件夹“连线画图素材”为例，如图1-13。

第l步，选取文件夹位置：打开“我的电脑”一“D盘”。

第2步，创建新文件夹：执行“文件和文件夹任务”中“创建一个新文件夹”，创建新文件夹。

第3步，给文件夹命名：输入“连线画图素材”后，在空白处单击鼠标。在文件夹下建立子文件夹。

在刚刚建好的“连线画图素材”文件夹中，进一步建立两个子文件夹，分别用于保存“连数字的图片”和“连字母的图片”。

学生操作：建立文件夹和子文件夹

3、分类保存图片文件

任务：要求将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或连字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。

学生练习。

课堂提问：你认为分类保存文件有什么好处?

4、重命名文件夹

若创建新文件夹时，没能及时修改文件夹的名称，还可以运用下面两种方法对文件夹重新命名。选定需要重命名的文件夹：方法1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可(图1 20)。

方法2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命令，输入新的文件名(图)。

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第3课搜集绘画技巧

教学目标：

1、认识常用的搜索引擎。

2、熟练使用关键字。

3、保存网页上的文字或直接保存网页。

教学重点：

1、熟练使用关键字。

3、保存网页上的文字或直接保存网页。

教学难点：

关键字的选用、网页保存

教学过程：

一、引入：

除了提供素材图之外，还可以搜集一些画图软件的使用技巧。因特网上有一些相关的教程和资料，我们可以运用网络搜索的方法找到它们，并保存到自己的计算机中。我们怎样来搜索资料这些资料？查到的资料后又应该如何保存呢?

二、操作：

1、认识常用的搜索引擎

搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。

搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：

百度 google谷歌-hk雅虎中国/一些综合网站中，也带有搜索引擎的功能，如：

搜狐新浪

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TOM

2、使用关键词搜索的方法搜索信息

以百度搜索为例。使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”。

在查找资料时，可以先把能够概括资料主要内容的词语提炼出来，我们常把这些词叫做“关键词”。如查找有关画图软件使用技巧方面的资料，

关键词就可以是“画图软件技巧”(两个词用空格隔开)。

教师演示：

第1步，打开“百度”网址，在“百度”搜索引擎的地址栏中，输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”，然后单击百度一下按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来，如图所示。

第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符，如图所示。

3、保存网页和网页上的文字

搜索到有用的信息后，应将其保存。我们可以保存：网页上的文字、网页上的图片，或者是整个网页文件。保存图片的方法前一课已经学习过了。

学生自已操作，师巡视。

4、保存网页上的文字

课堂练习：

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第4课看图写童谣

教学目标

1知识与技能：初识文字处理软件，学会在指定的位置保存、打开word文件；初步学会在word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。

2、过程与方法：演示实践法

3、情感态度价值观：通过编童谣，激发学生的创作热情，提高学习兴趣。

教学重点：输入童谣并排版。

教学难点：对童谣进行排版。

教学时间：1课时

教学过程：

一、启动word，认识word窗口。

1、启动word

2、认识word程序的窗口。

（标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、状态栏、编辑区）

二、输入童谣

1、选择输入法

2、输入文字，输入一行后按回车可换到下一行。

3、讲解演示移动光标的方法和删除错字的方法。（退格键，光标前，删除键光标后）

4、学生输入童谣。

三、设置文字的字体格式和段落格式。

1、字体格式

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选定文字，再按相应的按钮进行设置，做到标题突出，文字清晰。

2、段落格式

选定——居中

3、学生跟着练习。

四、保存文件到专用文件夹。 …… 此处隐藏：2180字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……