茌 平 县 实 验 小 学

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2010---2011学年第一学期集体备课活页

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用？ 学生交流。 2、教师讲解： 计算机的应用越来越广泛， 已经从早期的科学计算扩展到 辅助设计， 辅助管理、 辅助教学、 过程控制、 人工智能等。 另外， 各种镶嵌了专用计算机芯片的智能化设备，即能为 我们的生活带来便利，有能为我们从事各种里所不及的、 危险的和精密的工作。 比如：弧焊机器人、管道机器人、无人侦察机

1、同学们交流计算机的硬件组成？ 学生交流。 2、教师讲解： 硬件设备就是能够看得见、 摸的着的实实在在的物件。 如： 中央处理器、存储器、输入设备和输出设备，这是计算机 硬件的四大组成部分。

四、计算机软 1、学生交流了解到的计 件 算机软件以及用途。学生交流。汇报。 2、教师讲解： 计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步 骤、 方法编写位一定的程序，然后由 cpu 根据程序指挥计 算机“自动”完成对信息的处理，因此我们说“软件是计 算机的灵魂” 。 五、交流所得： 学生交流本节课主要收获 评价与反思

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学科 信息技术 年级 五年级 主备人 李想 执教人 李想

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息。 帮助：在 Windows 操作中，遇到困难可以启动“帮助”系 统。 在帮助系统目录中但及相关问题就可以查看到具体的 “帮助”信息。 三、文件和文件夹 1、教师讲解 文件：在计算机中“画图” 、 “写字表”等各种程序以及同 学们制作的图片和文档，都使用不同类型的“文件”保存 在硬盘上的。常见的文件类型有：*.wps *.doc 等。 2、学生练习。

文件夹： 为了使外存中大量的文件存取方便，通常用文件 夹实现文件的分类保存。 在文件夹中， 既可以存放多个文件，也可以存放多个文件 夹，从而形成文件夹的树状结构。 评价与反思

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资源管理器是管理电脑各种资源的程序， 启动资源管理器 一 个 文 件 夹 可以有好几种方式。 2、资源管理器的界面。 左右窗格 并用自己的 名字命名。 在文件夹中， 新建三个子 在左窗格可以查看计算机的所有文件夹， 在右窗格可以查 文 件 夹 ： 练 看当前文件夹中的所有文件和文件夹。 “-、+”有什么作用呢？自己试一试。 习、文本、图 片。

3、新建文件和文件夹。方法很多，示范。 4、重命名文件和文件夹。两种方法，示范。拓展：扩展 名知识。 评价与反思

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