人音版小学音乐三年级上册教学计划

鲁迅与美术教学设计

教学目标：

1．初步了解鲁迅与美术的关系。

2．能用多种美术手法表现鲁迅的作品。

3．进一步了解鲁迅作品的精神并思考鲁迅与当下社会的关系。

教学重点：了解鲁迅与美术的袁媛，学习鲁迅精神的内涵。

教学难点：领悟鲁迅精神的真正内核，提高探索与实践能力

教学设计：

一、情境导入，感受评价

1．教师播放纪录片《先生鲁迅》片段，让学生感知鲁迅的形象。

2．让学生说说阅读鲁迅的作品有什么体会感受。

3．在欣赏评述中归纳鲁迅的相貌特征与精神气质。

二、新课讲授：

（一）加深理解，感知“艺术家”鲁迅

1．出示课件，欣赏鲁迅的早期美术作品。

2．请学生谈谈看过鲁迅的早期美术作品后，对鲁迅有了什么新的认识？

（二）理解分析，欣赏评述

1．欣赏鲁迅装帧设计的书籍作品

2．请学生归纳鲁迅的装帧设计有什么特点？教师点评总结

3．课件展示鲁迅作品中的任务版画形象，提问：“你知道这是哪种美术类型吗？”

4．教师介绍鲁迅不仅是文学家，而且也是中国现代版画的倡导者，随后展示鲁迅所推介的德国女版画家珂勒惠支的版画作品。

5．出示鲁迅参与木刻讲习班的图片。说明鲁迅与新兴木刻运动的关系，教师介绍木刻的过程。

三、欣赏品评，激发创意。

1．欣赏艺术家创作的以鲁迅作品为主题的版画并做评价。

2．教师展示与鲁迅的作品主题相关的图片资料。（如电影角色剧照、鲁迅不同时期的肖像照等。）

四、巩固新知，课外拓展。

1．要求学生从多种途径收集有关鲁迅与美术的资料，制作有关“艺术家”鲁迅的专题板报。

2．以鲁迅作品为题材，进行书籍封面设计，体会鲁迅精神。

五、课后延伸，课外拓展。本课小结，宣布下课