八年级物理下册第七章__力导学案

第七章力

第一节力

第 周 第 课时 设计者： 校审： 学习目标：

1、知道力的概念和单位。

2、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。

3、知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。

4、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

重、难点：

理解力的概念

对力产生的效果会进行判断

会画力的示意图

器材：弹簧、磁铁、小铁球

学习课时：1课时

学习过程

一、创设情境

比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能

取得胜利，谁的力大。

二、 自主学习，合作探究。三、展示汇报：

（一）什么是力

同学们阅读P2.1—3 自然段，感知章首图“攀岩”和第一节的

节首图“押加”。回忆日常生活中的几个产生力的现象，

1. 活动一: 体验力

请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器

【体会】 要想有力的话，需满足什么条件？

我的体验:

力（force）_________________________________。

思考：力______（填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。

力产生时两个物体_______ （ 填“一定”或“不一定”）相互接触。

（二）、力的作用效果

1. 活动二：展示力作用的效果

请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，

2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称

形变），力也可以使物体的 ___________________发生改变。

加油站

物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫

做____________发生了改变。

( 三)、力的三要素

1、在国际单位制中，力的单位是_______ ，符号是 _______。

2、演示：观察用力向下压弹簧和向上拉弹簧有何不同？轻轻拉

弹簧与用力拉弹簧有何不同？在门轴处推门和在门把手处推门有何

不同？

总结：力的三要素是 _______ ，_______， _______ 。

力的三要素不同会改变力的作用效果。

（四）、力的示意图

画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方

向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭

头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，

力越大，线段应越长。

还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力

的三要素都表示出来。

教师指导学生画力的示意图

1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉重。G=5的小车

2.用F=50N的力竖直向上提水桶

教师点拨画法：

1.确定力的作用点（没有说明时，一般画在几何中心）

2.沿力的方向画一条带箭头的线段，表明力的大小。

3. 如果在同一图中有两个以上的力，力越大，线段应越长。

（五）、力的作用是怎样的

1. 活动三：感受力的作用

请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它

器材来感受力的作用是怎样的？

2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对

______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。

讨论思考

在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并

请试着加以解释.

四、小试牛刀，拓展提升：

1.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一

是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。

此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，

表明力还可使物体的________________发生改变。

2.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物

是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F，

这个力的施力物是__________，受力物是__________。

3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )

A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌

C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生

力的作用

4．如图一所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推

它，使它发生如图中A、B、C、D所示的性变，如果力F1 >F2=F3=F4，

那么

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 、 。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 、 。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 、 。

5.请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出

其中所蕴含的力的知识。

6画出一辆马车受到的力的示意图。马车受到一个

水平向右的拉力为500N，同时收到一个水平向左

的摩擦力大小为500N.

请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否

正确，并举例说明。

课后练习：

一、填空题

1.力是物体对物体的 。

用羽毛球拍击球时，施力物体是 ，受力物体

是 。

2.观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有 力。是否必须

相互接触才能产生力？

答：______________是否必须有两个物体？答：

-______________

3.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果

分析，风力不仅使小树发生了______________，还使落叶的

-____________ 发生了改变。

4．在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力

扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的____和_____不

同，产生的效果也不同．

5．茶杯放在桌面上，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，

这两个力的三要素中不相同的是-____________

6．北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研

制的“神舟5号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船

在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变

轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)．这是应用了物理学中

____________的原理．

二、选择题

1．下面几个关于力的说法，哪些是正确的 ( )

A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，

两物体都要受到力的作用

C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物

体也能受到力的作用

2．下列关于力的说法中，正确的是 ( )

A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体

B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体

C．相互接触的物体，一定有力的作用

D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用

3．如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是

4．图1（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其

中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是

A．（a）和（b） B．（c）和（d） C．（a）和（c）

D．（b）和（d）

5.下列四个力中使物体运动状态发生改变的是：（ ）

A手对弹簧的拉力 B手对气球的压力

C人揉面团的力 D脚对足球的踢力

6.下列几 …… 此处隐藏：2418字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……