小学语文数学英语教材教法考试试题与模拟试卷 数学卷(2)

②初次见面的光景，我还记得清楚

四、阅读理解

①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末

秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，

豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，

我迷失在画中，到现在还没有回来。

②没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，

出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然

也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是

一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，

苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。

③对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命

名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵

是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，

不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水

仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界

的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一

次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不

容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look at me！”莲只郝然低语：“Don’t stare,

please。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想

太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而

终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是

东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗

教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中《莲恋莲》节选）

1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4）

chuo yue piaoyi 冷隽 郝然

2、①段中说“第一次看见莲”，②段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎

样理解？（2）

3、①段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2）

4、②段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）

5、从文中找出同义词（2）

豪艳—— 凄清——

6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指 。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”

的含义是

。（2）

7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）

反复使用“对我而言”：

反复使用“联想”：

8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（ ）（2）

A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵

美。

B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细

琢磨，了解规律，就会流连忘返。

C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的

含蓄，褒贬适中，表达得体。

D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都

自成世界。

9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是 。（1）

10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲

是 ；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是 的象征。（2）

11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了 ， 的手法；从全文看，文章采用了 的表现手法。（3）

五、写作（25）

请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）

小学语文教材教法试题

一、填空（每空1分，共34分）

1、第一学段，养成正确的（ ）姿势和良好的（ ）习惯，书写规范端正，整洁。

2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、九年课外阅读总量要达到（ ）字以上。

4、第二学段，会使用（ ）（ ），有初步的独立识字能力。

5、第二学段，学生学习修改习作中有（ ）的词句。

6、第二学段，识字教学提倡在（ ）中识字，在（ ）中识字，用（ ）的方式识字。

7、写字既是一项重要的语文（ ），又是一个（ ）的体现。

8、课内习作每学年（ ）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（

作。

9、新课程标准积极倡守（ ）（ ）（ ）的学习方法。

10、《九月九日忆山东兄弟》中的名句是（ ）。

11、教学时，新课程要求我们努力体现语文的（ ）性和（ ）性。

12、新课程标准根据（ ）（ ）（ ）三个维度设计。

13、写出侧重于学习方法、学习态度的成语5个

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

14、写出两条为人处世的谚语：

15、写两个感叹时光宝贵的名言警句：

16、写两句有关志向和思想方法的古代格言：

二、选择（每小题4分，共20分）

1、词的分类有（ ） ）字的习

A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等

C、并列式、偏正式、主谓式

2、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）的能力。

A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价

C、感知、理解、了解、欣赏

3、语文教学应在（ ）的过程中进行。

A、以教师为主体 B、以学生为主体 C、师生平等对话

4、《语文标准》对“口语交际”提出了相应的教学建议，建议重视口语交际的（ ）。

A、文明态度和语言修养 B、文明态度和品德修养

C、品德修养和语言修养

5、《语文课程标准》特别重视在写作中培养学生的（ ）精神。

A、合作 B、创新 C、探究

三、判断（每小题2分，共10分）

1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（ ）

2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（ ）

3、5－6年级学生能够联系上、下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵。（ ）

4、常见修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对比、反复、设问、反问。（ ）

5、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是 …… 此处隐藏：1994字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……