安全工程人机学教学大纲

《安全人机工程学》课程教学大纲

----适用专业：安全工程（安全技术管理，专科）

第一部分 大纲说明

一、课程定位及目标

本课程是安全工程专业的专业基础平台课程之一，是安全工程专业的一门必修专业基础课。该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度，研究导致活动者伤亡病害等不利的因素作用机理和预防与消除方法的依据等，同时为工程技术设计者提供人体的数据与要求，以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体工程设计，从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全，培养学生进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。这对于安全工程专业学生的学习具有不可替代的重要地位。

通过本课程的学习，使学生能掌握《安全人机工程学》的基本概念和基本理论，深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系，掌握对人机系统隐患进行诊断、评价和防范的方法，具有进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系统安全问题的能力。

二、与其它课程的关系

前续课程：工程制图、机械原理、机械设计、概率统计、安全学原理等。 后继课程：安全管理学、通风与除尘工程、安全检测检验技术等。

本课程学习之前，学生应具有一定识图能力，能快速、准确地读懂工程图、机械图所表达的含义；具有多种工矿企业的全局布置印象；具备生物、美学的初级知识；能对人体测量数据进行正确统计分析。

三、课程教学要求的层次

本课程教学内容的基本要求分为掌握、理解、了解三个层次：

掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与应用相关的问题，能够举一反三。

理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。 了解：要求学生能够一般地了解所学内容。

四、教学方法和教学形式建议

整个教学过程由课堂授课、实验、作业、自学和选听系列讲座五个环节组成。授课采用多媒体教学形式。

五、学时分配

课程课内教学总时数为48学时，2.5学分，其中课堂理论教学40学时，实验8学时；课外选听讲座12学时左右。

序号 教 学 内 容 授课 实验

1 第一章 概论 2

2 第二章 人体的人机学参数 4 2

3 第三章 人的生理心理因素及生物力学特性 10 2+2

4 第四章 安全人机功能匹配 4

5 第五章 人机系统的安全设计与评价 10 2

6 第六章 人因事故分析与预防 4

7 第七章 安全人机工程学的实践与运用 6

8 人因可靠性系列讲座（课外自由选听）

讲座一 人因分析面临的问题及发展趋势

讲座二 人因事故分析的基本理论与方法

讲座三 HRA基本数据研究

讲座四 PSA中HRA基本概念与方法

讲座五 核电站人因可靠性分析模型

讲座六 核电厂人因及组织行政管理安全审查体系

第二部分 教学内容和教学要求

一、理论教学

第一章 概论

（一）教学内容

1、人机工程学

2、安全人机工程学

3、安全人机工程学与相关学科的关系

（二）教学要求

掌握：人机工程学和安全人机工程学的定义，安全人机工程学研究的对象及其含义（人、机和人机结合面）；

理解：“人机系统”的含义；

了解：人机工程学的起源与发展，安全人机工程学的研究目的及范围。

第二章 人体的人机学参数

（一）教学内容

1、人体有关参数的测量

2、人体测量数据的应用

（二）教学要求

掌握：人体特性参数、人的反应、人体疲劳的测量方法，人体尺寸在工程设计中的应用；

理解：五种常用的统计函数与人体测量数据的修正原则和运用原则；

了解：人体测量的基础知识，人体静态尺寸以及人体一些常用生理参数的基本计算方法。

第三章 人的生理和心理及生物力学特性

（一）教学内容

1、人的生理特性

2、人的心理特性

3、人体生物力学

4、疲劳与恢复

（二）教学要求

掌握：视觉的运动规律，人的听觉特征，影响反应时间的因素以及减少反应时间的途径，人的各种不安全的心理状态，预防不注意产生差错的方法，人体动作速度、频率和准确性的规律，作业疲劳几种常见的测定方法，减轻疲劳、防止疲劳的各种途径；

理解：常见的视觉现象（暗适应、明适应、眩光、视错觉等），人的个性心理对安全生产的影响，人体活动范围对操纵器的布置的影响，手和脚的操纵力的特点及对操纵器布置的影响，疲劳与事故的密切关系；

了解：人的视觉的基本参数，感觉和知觉的基本特征，人的感知反应的基本过程，情绪与安全的关系，人的需要和动机以及群体的心理因素，人的作业特性，人体生物力学的一般知识。

第四章 安全人机功能匹配

（一）教学内容

1、 人机系统的基本概念

2、 机械的安全特性

3、人机功能分配

（二）教学要求

掌握：人机功能的分配原则，机器的故障与时间的关系，；

理解：人机系统的基本概念，人机功能匹配的不合理表现，人因失误的原因； 了解：人、机的不同特性。

第五章 人机系统的安全设计与评价

（一）教学内容

1、人机界面的安全设计

2、作业环境的设计

3、安全防护装置人机学设计

4、人机系统的安全与可靠性

（二）教学要求

掌握：显示器、控制器与作业环境的设计要求与设计方法，工作场所的照明设计与评价方法，安全防护装置的设计要求，人的可靠性分析方法，人机系统可靠度计算方法，人机系统可靠性的途径；

理解：显示器与控制器配置设计原则，安全色及安全标志的意义，安全防护装置的设计原则；

了解：人机系统安全设计的内容及原则，工作设计中安全设计的内容，指针式显示形式的选择，控制器的类型，温度环境对人体的影响与体温调节，照明对工效的影响，色彩与工效的关系，有毒环境、噪声、振动环境及其他环境的评价标准，安全防护装置的作用与分类。人、机可靠性度量指标

第六章 人因事故分析与预防

（一）教学内容

1、人因对系统安全的作用与影响

2、人因事故分析的基本方法

3、人因事故的预防

4、人因事故分析面临的新问题与发展趋势

（二）教学要求

掌握：人因事故分析与预防的基本方法；

了解：人因事故对系统安全的影响，人因事故分析的基本概念。

第七章 安全人机工程学的实践与运用

（一）教学内容

1、工作空间设计

2、控制室的安全人机工程

3、办公室的安全人机工程

4、道路交通运输安全人机工程

5、煤矿矿井安全人机工程

（二）教学要求

掌握：各种作业姿势下作业空间的特点与布局设计，控制室设计的安全人机工程学要求，驾驶员驾驶作业中的感知特性，汽车视野适宜的设计应注意的问题；

理解：引起驾驶人员疲劳的主要因素，汽车驾驶室人机学设计主要内容； 了解：汽车的安全性设计，道路安全设施规定，现代办公室的特点及安全人机工程要求。

二、实践教学

本课程实验8学时，主要实验 …… 此处隐藏：1662字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……