湘教版-四年级科学上册期末复习重点知识练习题

湘教版-四年级科学上册期末复习重点知识练习题,比较全面

湘教版四年级科学上册复习题

1、植物的身体一般是由（）（）（）（）（）（）六种器官构成的。

2、植物的器官包括（营养）器官和（生殖）器官，（根）（茎）（叶）属于植物的（营养）器官，分别有（吸收）（储藏）（输导）（同化）作用，并能使植物获得营养和生长。（花）（果实）（种子）属于植物的（生殖）器官，有保证植物种族繁衍的作用和功能。

3、根是构成植物（供养）系统的器官之一。植物的根具有（）和（）的作用。有的植物的根还具有（储藏营养成分）的功能。

4、植物用（）吸取生长需要的水分。

5、植物的根有（）和（）两种。白菜的根是（）根，葱的根是（）根。

6、植物的茎有（）的作用。还有（储藏养料）的功能。

7、1606年，（比利时）科学家（海尔蒙）通过实验得出结论：植物生长所需要的物质是从（）获得的。

8、（1774）年，（英）国的（普里斯特）发现，植物能吸收空气中的（）。

9、植物的生长离不开（阳光）。

10、什么叫光合作用？

答：绿色植物的叶片在（）下能利用（）和（）制造淀粉等营养物质，同时放出（），人民把叶的这种作用称作光合作用。

11、植物的光合作用对动物和人类有什么意义？

答：光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人类的生存提供所需的养料和氧气。

12、植物吸收的水分全部被用于光合作用了吗？

答：不是，植物吸收的水分一部分用于光合作用，绝大部分被叶片蒸发了。13、什么叫叶的蒸腾作用？叶的蒸腾作用有什么意义？

答：叶蒸发水分的作用又称叶的（）作用。意义是：根吸收的水分绝大部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内（）和（）的运输。14、仙人掌的刺是它的（），作用是：（大大降低水分的蒸发），厚厚的绿色

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部分是它的（），可以（储存大量的水分，能进行光合作用）。

15、华南虎生活在中国的（）部，估计20世纪50年代早期仍有近（）只，目前已经濒临灭绝了。

16、动物的（运动方式）（生活环境）（捕食方式）与它的（身体结构）是相适应的。

17、动物的运动方式是（多样）的，如（跑）（飞）（爬）（游）（行走）等。

18、根据动物食性的不同可以把动物分为哪几类？

答：以植物为食物的动物，叫做（）动物；以其他动物为食物的动物，叫做（）动物；以植物和其他动物为食物的动物，叫做（）动物；以腐败的动、植物为食物的动物，叫做（）动物。

19、人的一生只换一次牙齿，换牙期在（）岁。

20、鱼类外表的共同特点有哪些？

答：身体是（）的，有（）来游泳，有腮来（），鳞片表面积有粘液等。

21、我国人民对鱼类的观察、认识和利用很早就开始了，（）时代的越国大夫（范蠡）编著的（《》），就记述了（）养殖技术。

22、起源于中国（）的金鱼，是先由（银灰色）的野生鲫鱼突变为（红黄色）的金鲫，再经过数百年的饲养和改良，才有了现在的多姿多彩的金鱼。23、鲸鱼不是鱼，是一种生活在水中的（）动物。蝙蝠不是鸟，是一种会飞的（）动物。

24、举例说明什么是哺乳动物？

答：像兔子、牛、马、羊、熊猫这样（）、靠（）长大的动物是哺乳动物。

25、哺乳动物的特点是（）和（（）。

26、海豹、蝙蝠、犀牛、青蛙、鳄鱼、海豚这些动物中，哪些是哺乳动物，为什么？

答：（）是哺乳动物，因为它们具有胎生、哺乳的特点。

27、（翅膀）是动物飞翔不可缺少的重要器官。

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28、（）是鸟类特有的，略有（）和（），有（）（）（）等功能，羽毛通常分为（）（）和（）三种，羽毛的羽轴根是（）的。

29、（）、（）、（）、（）、中华白海豚等都是我国的一级保护动物。

30、比较鸽子、蜻蜓、、和蝙蝠的翅膀的特点。

答：鸽子翅膀的面积大，正羽形成结构繁密的平面，下面有密密麻麻的绒羽；蜻蜓的翅膀狭长，前后翅长短相等，体表没有羽毛；蝙蝠的翅膀是由连在前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，体表也没有羽毛。

31、鸟类有哪些形态结构适于空中飞翔的特点？

答：（1）体形：呈（）型。（2）羽毛：全身覆盖羽毛。（3）翼：前肢变成翼，翼呈扇面结构。（4）肌肉和骨骼：骨有的薄，有的结合在一起，比较长的骨大都是中空的。（5）消化：直肠很短，粪便可以随时排出体外，食量大，消化能力强。（6）心脏：鸟类的心脏有四个腔，有两条血液循环路线。（7）呼吸：肺发达并与气囊相通。

32、我们的祖先很早就知道保护动物资源，早在（）多年前制定的（《》）中就有了保护处于（）期的动物的明确规定。

33、目前存活的大熊猫不足（）只。

34、（）自然保护区位于（）省汶川县境内，是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。

35、我国于（）年开始全面启动（）工程。

36、什么是天然林？天然林有什么作用？

答：天然林是生态功能最完善、最强大的（）生态系统，对（）、保护（）具有十分重要的作用。

37、声音有（大）有（），有（高）有（）。

38、什么叫音量？什么叫音调？

答：声音的大小叫（），声音的高低叫（）。

39、声音是怎样产生的？

答：声音是由物体（）产生的。

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40、（）在中国古代音乐中占有极其重要的地位，编钟由若干（）不同的（）组成，编钟内腔是（空）的。属于（变音打击乐器）类，发音类似（钟声），清脆悦耳，余音持久。敲击不同大小的编钟可以产生（）不同的声音。

41、声音可以在（）、（）及（）传播。

42、（）是（1816）年由（法）国医师（）发明的。

43、声音在（）中不能传播。

44、声音可以被（控制）。

45、怎样使听到的声音变大？（或使声音变大有哪些方法？）

答：可以用扩音器、锥形喇叭或漏斗、带共鸣箱的音叉或自制弦乐器等器材来放大音量，改变耳朵与声源间的距离来放大音量。

46、我们周围有哪些噪声？

答：街道上汽车的轰鸣声和喇叭声、建筑工地上的打桩声、切割金属的声音、工厂里轰鸣的机器声都是噪声。

47、噪声给人带来哪些生理上和心理上的危害？

答：会使人的听力受损；有害于人的心血管系统，容易诱发高血压病；影响人的神经系统，使人急躁、易怒；影响睡眠，造成疲倦。

48、哪些方法可以减少噪声？

答：摩托车通过装消声器减少噪声，高速公路上通过安隔音板减少噪声，公路或街道通过在路旁植树减少噪声，将电视机音量开小些来减少音量，

49、耳是听觉器官，它使我们听到各种声音，帮助我们判断事物。

50、传递信息有哪些方式？

答：喇叭、烽火、风筝、信号弹、信号灯、信号旗、电视、广播等都能传递信息，婴儿通过哭声、聋哑人通过手语传递信息等。

51、信息传递经历了哪几个历史阶段？

答：第一次是（）的使用。第二次是（）的使用。第三次是（）应用。第四次是（）发明、普及和应用。第五次始于20世纪60年代，其标志是（）的迅速推广。

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