中职学校班级管理存在的问题及对策

中职学校班级管理存在的问题及对策

作者：张华鉴

来源：《新校园·中旬刊》2013年第12期

摘 要：中职学校班级管理工作千头万绪，方法千差万别，形势和任务又千变万化，所以班级管理工作的难度较大。然而中职班级管理的好坏直接影响学校的教育质量，体现着其管理水平，最重要的是影响着每个学生的成长。本文以人本化管理为指导思想，分析中职学校班级管理存在的问题，探讨管理好中职班级的对策。

关键词：中职；班级管理；问题；对策

一、中职学校班级管理方面存在的主要问题

1.学生缺乏学习兴趣，自信心不足

受大学、高职、高中扩招的影响，中职生源较差，文化水平综合素质偏低。相当一部分学生在初中阶段学习基础较差，学习目的不明确，学习态度不端正，学习能力不强，自信心不足，存在厌学情绪，进入中专后，在学习上缺乏自觉性和主动性，起点低，兴趣不浓。

2.教师管理方法不当激发学生抵触情绪

中职学生在个性方面追求独特性，崇尚特立独行，而学校要求的是集中性、统一性、纪律性，一些教师缺乏爱心、耐心，态度生硬，方法死板，与学生目前的人生态度相冲突，所以，一旦管理工作没有到位，很容易激发学生的抵触情绪。

3.班级人际关系不融洽

当前中职生感情淡漠，不注重搞好人际关系，导致中职学校班级管理问题重重。班级人际关系主要指师生之间的关系和学生之间的关系。有调查显示，在中职学校中，与教师关系良好的学生比例不到10%，大部分的学生要么是对教师阳奉阴违，要么是公然与教师对抗。而在学生内部，学生关系也并非融洽。有调查显示，有超过半数的学生认为自己的班级凝聚力很差。学生之间没有默契和集体观念，彼此不能形成良性影响，不能合作学习发展。这样的班级人际关系，也给班级管理工作造成了很大的压力。

二、中职学校班级管理的对策

1.充分了解学生

当前中职学校的班级管理工作之所以问题多多，很大一个原因是学校教育工作者缺乏对学生的了解。中职学校的教育工作者应当深入到班级中去，与学生亲密交流，了解学生的心理特