汝南县小学“课改教学能手”评选课堂教学评价表

为了我县各学校省点排版的时间,先发此表。

汝南县小学“课改教学能手”评选课堂教学评价表学校： 小王寺小学 学 项 科 目 执教人： 班级 评 价 课题 内 容 授课时间 权重 得分

1、能用简洁明了的语言引入课题并板书，激发学生的求知欲； (3分)

辅 助 环 节

板书课 题、出 2、能根据《课程标准》和教材制定具体、准确、简明扼要、当 示目标 堂能完成和知识与技能教学目标，达到学生理解知识，培养能 和自学 力的目的。(3分) 指导3、自学指导能达到内容充分具体、时间适当、方法灵活，自学 后的检测要求明确，引导学生紧张、高效的学习，掌握自学的 方法，增强自学的能力；(4分)

10 分

教

学

先学 (读书 、看书 或看 图，检 测练习 或提 问)

看 一 看

1、“自学指导”设计精当，思考题明确具体。(3 分) 2、学生学得紧张、高效。(4分) 3、教师巡查细致。(3分)

201、习题有体表性和针对性。(3分)

做 一 做

分2、自学不认真的学生或后进生板演，充分暴露学习中 遇到的题，以备后教。(4分) 3、教师了解学情，进行二次备课，调整教学进程(3 分) 1、明确教的内容，教师只讲学生都不会的；(6分)

结

后教(更 正，学生 与学生讨 论，生与 师互动)

议 一 议

202、把握好讨论的内容，引导总结出方法规律；(5 分) 3、生生、师生互动、对话、交流通畅融洽，学生思维 活跃，参与学习的积极性高；(9分) 1、训练时间不少于10分钟；(4分)

分

构当堂训 练(完 成作 业)

练 一 练

2、习题适量，难易适中，且我层次；(6分) 3、独立快速，当堂完成，体现“堂堂清”;(5分)

15 分

1、教态：自然、大方、有亲和力；(5分) 2、语言准确、精练、富有激励性；(5分)

20 分

教师基本功3、板书规范、简洁、有条理；(5分) 4、组织教学机智灵活，课堂秩序良好，学生人次端正，精神饱 满(5分) 1、达到教学目标，教学效果好；(10分)

教学效果2、全体学生均有收获并能得到发展；(5分)

15 分

总体评价

总分

评委签名：

汝南县小学“课改教学能手”评选课堂教学评价表

学校：

小王寺小学

执教人：评委签名：

为了我县各学校省点排版的时间,先发此表。

备注