南师大遗传学试卷(A)参考答案

南京师范大学2009-2010学年 第2学期

生命科学 学院生物教育、生物技术等 专业2年级《遗传学实验》

课程期末试卷（A）参考答案

一、填空题（40分）

1. 玉米糯型与非糯性观察实验我们选择了（稀碘液、碘液、碘化钾都可以）染色液对该一对相对性状进行染色分析，结果为（棕红）色和（蓝黑）[次序颠倒也算对]色，通过统计学检验，从而证明了（基因分离、孟德尔分离，必须要有分离）遗传定律。

2. 这学期我们关于染色体制备与观察实验中，我们最常用的染色液是（改良苯酚品红染色液、苯酚品红染色液都对）。

3. 人的指纹基本类型有（弓形纹）、（箕形纹）、（斗形纹）三种。

4. 黑腹果蝇遗传杂交我们采用了（体色）、（颜色）、（翅长）、（刚毛）性状，其正常性状分别为（灰体）、（红眼）、（长翅）、（直刚毛），突变性状分别为（黑体）、（白眼）、（小翅、短翅都对）、（焦刚毛、卷刚毛都对）。

二、选择题（10分）

1. 在有丝分裂染色体行为观察实验中，我们选用的观察材料是（ B ）。

A. 植物的花药 B. 植物的根尖 C. 植物花粉母细胞

加（ B ）。

A. 1M盐酸 B. 丙酸 C. 乙酸 D. 1M硫酸

3. 在唾液腺染色体（巨大染色体）实验中，我们选择的实验材料是（ C ）。

A. 果蝇一龄幼虫 B. 果蝇二龄幼虫 C. 果蝇三龄幼虫 D. 果蝇成虫

4. 为了选择处女蝇，我们通常先除去瓶内的亲代果蝇，并置于25℃生化培养箱中培养，严格上在（ A ）小时内收集的雌性果蝇即为处女蝇。

A. 8 B. 14 C. 16 D. 24

D. 硫代酰胺基团 5. 在PTC尝味实验中，用于尝味的PTC带有（ D ）基团呈现苦味。 A. 亲水性基团 B. 疏水性基团 C. 磷酸基团

三、设计题（20分）

1. 在农业生产实践中为了提高经济效应，需要人为干预来提高农作物生物产量，根据本学期已学遗传学实验知识，可采用何种方法可以达到此目的？并如何确定，写出该实验方法的操作要点。（10分）

解答： D. 植物的根 2. 在配制果蝇培养基时，为了有利于酵母菌生长，防止霉菌污染，通常需

采用人工诱发农作物多倍体，从而达到提高农作物生物产量目的；（1分）

采用物理化学等手段，可以对植物的种子进行处理，从而增加植物染色体组倍数；（1分）

植物多倍体鉴定：

取材：取诱导前和诱导后植物的幼芽(顶芽、侧芽等)、根尖、花蕾、花粉等有丝分裂旺盛的结构部位各一枚；（1分）

解离：上述部位的体细胞需经处理，除去细胞间的果胶层，并使细胞壁软化，才便于压片；（1分）

染色：将解离过的材料放在干净载玻片中央，除去多余的部分，并吸去多余水分。另取一张干净载玻片，呈十字形交叉盖在有材料的载玻片上，用大拇指按压在载玻片的中央，使根尖压成一簿层，然后将两载玻片分开，各滴一小滴染色液进行染色；（2分）

压片：盖上盖玻片，然后用一张大小合适的滤纸者称与盖玻片宽度略等的纸条，弯对折后夹住载玻片与盖玻片，覆盖在盖玻片上，放在桌面上，一手固定盖玻片，另一手大拇指大力摁住材料部位的滤纸片，持续按同一方向转动，使根尖细胞分散均匀。（2分）

镜检：制备好的片子，置于显微镜的载物台上，先用低倍镜(10×10)调焦观察，寻找具有分裂相的细胞后，再转换到高倍镜(10×40)下观察。（1分）

比较：比较诱导前后材料的染色体数目差异。（1分）

2. 请你用本学期所学遗传学实验知识设计一实验方案调查与分析仙林大学

城及其周边地区水污染情况，要求方法简便、实用、可靠，并写出相应实验步骤。（10分）

解答：

环境污染的程度与诱发的微核率成正比，因此可用微核率大小来表示环境污染的程度；（1分）

材料制备与处理：

取蚕豆种子若干及相关试剂、仪器等；（1分）

浸种催芽：将实验用蚕豆种子按需要量放入盛有自来水的烧杯中，种子浸泡，吸胀，培养发芽；（1分）

污水处理：将发芽后的蚕豆种子根尖浸没于污水之中，25℃下培养24小时；（1分） 恢复培养：处理后的种子洗净后，再进行25℃下恢复培养24小时；（1分）

解离：取对照的和处理后的种子根尖若干，自蚕豆种子根尖算起，取根1/2—1/3长度的组织，而后经解离处理；（1分）

染色：十字形交叉盖在有材料的载玻片上，然后将两载玻片分开，各滴一小滴染色液

进行染色；（1分）

压片：盖上盖玻片，用大拇指按同一方向转动，使根尖细胞分散均匀；（1分） 镜检：制备好的片子，置于显微镜的载物台上，先用低倍镜(10×10)调焦观察，寻找具有分裂相的细胞后，再转换到高倍镜(10×40)下观察；（1分）

统计分析：采用合适的统计方法进行对照组和实验组分析，得出相关结论。（1分）

四、计算题（10分）

在进行群体苯硫脲味盲尝味实验中，调查发现南京师范大学09级江苏籍800位同学中研究发现三种基因型（TT、Tt、tt）的观察值分别为100、600、100，根据所学知识检验该结果是否符合哈迪——温伯格平衡定律（自由度f=1时，P0.05=3.84；自由度f=2时，P0.05=5.99；自由度f=3时，P0.05=7.82）。 解答：

假设该群体符合哈迪——温伯格平衡定律，则：（1分）

基因T的分布频率为：

基因t的分布频率为

则理论上：

基因型为TT的人数为0.52 800 200；（1分）

基因型为Tt的人数为2 0.5 0.5 800 400；（1分）

基因型为tt的人数为0.52 800 200；（1分）

依据卡方检验：

22 100 6002 8002 100 6002 800 0.5；（1分） 0.5；（1分） O E 2

E 100 200

200 2 600 400

400 2 100 200

200 2 200；（2分）

当自由度f=1，P0.05=3.84＜200，（1分）

因此该群不符合哈迪——温伯格平衡定律，不是出于平衡状态。（1分）

六、综合分析题（20分）

假设你是一名三级甲等医院的临床医务工作人员，经常需面对当今社会上生活不安和烦恼的人，为他们提供遗传咨询的相关信息，其流程大致：对所询问的疾病作出初步诊断，以确定是否为遗传病，再借助于相关检查结果，最后作出正确诊断。请你根据本学期所学遗传学实验知识范围，设计出整套咨询与确定的实验方案，为他们提供相关资讯，并能作出正确诊断。要求：实验方案系统，并写出其操作流程。

解答：

1. 初步诊断：

1.1 询问该患者及其直系亲属的具体情况，分析相关原因，得出初步结论：是否是遗传类疾病；（1分）

1.2 观察该患者的皮肤纹理具体情况，获取相关数据，得到初步结论：有可能是哪类遗传类疾病；（2分）

2. 遗传学实验检验：

2.1 通过巴氏小体检验是否于性染色体相关：观察巴氏小体的含量受否异常；（2分）

⑴ 取材：用牙签从口腔两侧颊部刮取口腔粘膜细胞，置于空气中自然干燥； ⑵ 固定：将载玻片放入固定液中固定，取出后空气干燥；

⑶ 染色：滴加苯酚品红染色液数滴染色；

⑷ 冲洗：自来水冲洗载玻片，冲去多于的染液，吸干水分；

⑸ 镜检：观察X染色质的形态，计数其中具有X染色质的细胞数；

⑴ 取材：拔取带毛囊头发一段

⑵ 酸解：采用5M HCL或45%乙酸解离6分钟

⑶ 剥取毛囊：用大头针或解剖针尖端捣烂；将组织细胞均匀摊平；

⑷ 染色：晾干后用苯酚品红；

⑸ 压片观 …… 此处隐藏：1668字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……