2012秋新版人教版新目标七年级上册分单元重点短语和句型(4)

等范围。

from Monday to Friday 从周一到周五 from Beijing to Shanghai 从北京到上海 补充：

1. It‘s Tuesday, November 11. 今天是11月11日，星期二。 1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。 2）句中it用来表示时间。

2. be strict with sb. 对某人要求严格

be strict in sth. 对某事（在某方面）要求严格

1)Our English teacher is very strict with us.我们的英语老

师对我们要求很严格。

2)Our English teacher is very strict in our homework.

我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。 3. play with．．．．和……一起玩 4. look, see, watch, read

1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。

2)see 用作及物动词。后面直接接宾语。―看见，看到‖

强调看的结果。―看医生‖―看电影‖常用这个词。 ①He looks at the blackboard, but can‘t see the words.

他看了看黑板，但看不见这个词。 ②see the doctor看医生 ③see a film/movie看电影

3)watch为及物动词。―观看，注视‖指非常仔细全神贯

注地看。―看电视‖―看比赛‖习惯用这个词。 ①watch TV看电视

②watch the football game看足球比赛

4）read本义为―读，朗读‖，―看书，看报，看杂志‖常

用这个词

read a book看书 read the e-mail 读这封电子邮件 5. 辨析interesting与interested

1) interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物

① The book is interesting. 这书很有趣。 (作表语) ②我有本有趣的书。（作定语）

2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。

He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。 6. on weekends在周末

7. play the guitar 弹吉他 play erhu拉二胡 play chess 下国际象棋 play soccer 踢足球

1）演奏某种乐器，乐器名词前要用the（汉语拼音组成

的名词除外）2）球类/棋类运动，名词前不用冠词 8. join / take part in 参加

join多指参加某个团体或组织，成为其中的一员。Take part in多指参加某项活动，并在其中起一定的作用。 join the Party入党 join the army参军 take part in the meeting参加会议 join in(参加某项活动) = take part in

join sb.加入到某人当中 join us加入到我们当中 9. 辨析speak，say, talk, tell

1) speak―说‖,―讲话‖。强调说的能力。 ①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak + 语言 ―说某种语言‖。

②作不及物动词，―讲话，发言‖ She is speaking.她正在讲话/发言。 2)say―说‖，后面跟说的内容。 I can say ABC.我会说

ABC. say hello to sb.向某人问好。 say sorry to sb.向某人道歉。 say it in English用英语说（它）。 3)talk―谈论，交谈‖。

①talk to sb.对某人说话 ② talk with sb同某人交谈 ③ talk about/on… 谈论…… 4) tell―告诉，讲述‖。

① tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某事 ② tell sb. about sth.告诉某人关于某事

③ tell sb. to do sth.告诉某人去做某事

tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事

④ tell a story 讲故事 tell a lie 撒谎 tell the truth讲实话

10. Help Wanted寻求帮助

wanted常用于招聘或启事等的标题

Teachers Wanted招聘教师 Waiters Wanted招聘服务员 11.be good with sb和某人相处得好（=get on well with sb.） be good to sb对某人好My teacher is good to me. be good for．．对…有益Learning English well is good for us. be good at．．．．擅长…Lucy is good at English. 12. help

1) n. 帮助 Thanks for your help.谢谢你的帮助。 2) v. 帮助

①help with sth. 帮着做某事 Please help with my homework.

②help sb. with sth.帮助某人（做）某事 Could you help me with my English?

③help sb.(to) do sth.帮助某人做某事Could you help me (to) learn English?

13.选择疑问句：用or 连接的可供选择的疑问句。回答选啊 ！ 择疑问句不能用yes 和no ,选择什么答什么。读选择疑④What beautiful flowers in the garden ! 花园中的花问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中式多么美丽啊 ！

有三个火三个以上并列部分，or用来连接最后一部分， 2）how感叹句的结构为： 前面并列部分用逗号隔开。 Can you play the piano, the trumpet, the drums, or the guitar? 你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他？ I can play the piano.我会弹钢琴。 Which is the smallest, the sun, the moon or the earth? 哪一个是最小的，太阳，月亮还是地球？ 14. 辨析little, a little, few, a few 1) little, a little修饰不可数名词；few, a few修饰可数名词。 2) little, few表否定含义―几乎没有‖，a little, a few表肯定含义―一点儿，少量‖ There is___ a little______water in the cup. 杯子里有点水 I know____ little ____English. 我几乎不懂英语。 There are___ a few _____apples on the table. 桌子上有几个苹果。 The stone is too heavy,__ few ______people can move it. go to school 去上学 in hospital 在住院

go to the school去学校 in the hospital在医院里

16. get up起床 go to bed 睡觉

17. what time / when 都可对时间进行提问，表示―什么时候‖。what time用来询问具体的时间点；when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。 1）询问动作发生的具体时间时，两者可互换。 What time / When do you usually go to school? 你通常几点去上学？ 2）询问钟表示的具体时间时，只能用what time, 不能用when。

What time is it?几点了？

3）询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用what time。

When is the Music Festival? 音乐节是什么时候？

18.感叹句 感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首， 一般情况下，what修饰名词，how修饰形容词、副词。 1）what感叹句的结构为：

形容词 + What + 形容词 +可数名词复数 主+be ! + 不可数名词 ①What a good boy he is!他是一个多么好的男孩啊！ ②What an interesting book it is ! 多有趣的书啊 ！

③What delicious broccoli (it is) !多好吃的花椰菜

How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语 + 其他 ！ How interesting the book is ! 这书多有趣啊 ！ How beautiful the flowers in the garden are ! 花园中的花式多么美丽啊 ！ How well he draws ! 他画得多好啊 ！

19.People love to listen to him! 人们喜欢听他（演奏）。 1）people―人，人们‖，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。 The people there are teachers. 那儿的那些人是老师。 2）hear / listen to listen to―听……‖强调―听‖的行为，不一定听见；hear―听见，听到‖，强调―听‖的结果。 …… 此处隐藏：3339字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……