少年宫手工制作兴趣小组活动计划

少年宫手工制作兴趣小组活动计划

一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。

四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。2、纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

3、泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。 4、布艺 利用下脚布料等制作作品。

五、教学方法：1、鼓励式教学 2．启发式教学 六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

五、活动安排

周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周

第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周

活动内容 制定计划，通过计划 泥工 长城 长方体 鸡毛毽子 做纸扇 纸工 长城 纸工 观星箱 手缝 沙包 手工作品展示 千纸鹤 简易衣架 鱼鳞刨 纸工 溜冰 木工 小木梯 竹筷编杯垫 总结回顾，评选优秀手工作品

课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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