[最新]江苏省宿迁市沭阳县官墩初级中学八年级物理下册 64 密度知

密度知识的应用

教学目标 （认知 技能 情感） 知识与技能 1. 通过测定水的密度的实验进一步领会密度的物理意义； 2、会用量筒和天平测液体的密度； 3、会应用密度知识间接测量物体的质量或体积。过程与方法 1、通过探究活动学会测量液体密度的方法； 2、通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。 情感态度价值观 1、培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。 通过测水的密度，体验科学探究带来的乐趣。 重点：1、量筒（量杯）的使用； 2、用天平和量筒测不规则物体的密度。 难点：1、量杯的刻度为什么不均匀 2、测不规则物体密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。 教学重难点 教具 托盘天平、量筒、螺母、适量的水和细线、量杯、金属块 板书6.4密度知识的应用 设计 一、鉴别物质-——测金属螺母的密度 1、实验原理：ρ= m/V 2、实验器材：天平、量筒（量杯） 3、实验步骤： 33-33二、例题：已知：ρ=0.92×10kg/m,V=5L=5×10m 求：m 解：∵ρ= m/V 33-33∴m=ρV=0.92×10kg/m×5×10m=4.6 kg 答：该瓶油的质量是4.6 kg。 教学环节 一激趣导入 二合作探究

学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 1、什么是物质的密度？密度的国际单位是什么？ 2、怎样计算物质的密度？表达式如何？水的密度是多少？ 可以多设计几个有关密度单位物理意义的练习 出示一枚螺母， 引入：怎样才能知道螺母是由什么金属制成的？ (一)、活动6.5：鉴别金属螺母是用什么材料制成的 1、如何设计实验方案？ 2、有没有直接测密度的仪器？怎样才能测出螺母的密度？也就是说依据什么原理？ 师述；一个物理量如果不能直接用仪器测量，那就需要按照一定的方法去测算，方法之一就是依照它的定义式去测 教师组织引导激励等内容（启发、精讲、联系评价等） 联系所学知识，讨论、回答问题。 密度单位物理意义的练习 1、讨论、交流：密度是物质的物理属性，不同物质的密度一般不同，可以测出螺母的密度，然后与密度表中物质的密度比较，就能知道螺母是由什么材料制成的1

三当堂训练

3、需要测哪些物理量？ 4、怎样测金属螺母质量和体积？ 先出示形状规则的金属块，问学生怎样测量体积？ 过渡：形状不规则的固体的体积又如何测量呢？ （二）、量筒的使用 出示量筒、量杯，讨论下列问题： 观察量筒、量杯，它们的刻度有何不同之处？为什么这样？ 量筒的测量单位是什么？ 它与立方厘米是什么关系？ 这个量筒的最大测量值是多少？分度值是多少？ 使用量筒应注意什么问题？ 使用量筒测螺母的体积 （三）、设计并进行实验 1、说出你的实验步骤 关于倒入量筒中的水适量的问题可以让学生讨论是什么意思 想一想：是先测质量，还是先测体积？为什么？若步骤不合理，使测量结果偏大还是偏小？ 2、设计记录用的表格 3、交流与评价 4、归纳小结 在学生做实验时，巡回指导。 总结评价，让学生查密度表看看这种金属可能是什么？ （四）、例题分析 出示书上13页例题 先让学生说出已知条件 板书解题规范 33-33已知：ρ=0.92×10kg/m,V=5L=5×10m 求：m 解：∵ρ= m/V 33-33∴m=ρV=0.92×10kg/m×5×10m=4.6 kg 答：该瓶油的质量是4.6 kg。 练习：物理补充习题7页3、4题 强调解题的规范性 1.三个完全相同的量杯中盛有水，将质量相等的实心铜块、铁块和铝块放入其中后，水面的高度恰巧相等，则原来杯盛水量最多的是放_________杯子。 2.天平两端分别放一铁块和铜块，天平正好平衡，此时铁块和铜块的体积之比为_________。 了。 2、依据ρ=m/V 3、质量和体积 4、用天平测质量；用量筒（量杯）测体积 学生能够说出用刻度尺测量 量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀。量筒粗细均匀，而量杯粗细不均匀。 1、 是亳升（mL），1 3mL=1cm 2、 最大测量值是100 mL， 分度值是1 mL 3、 放在水平桌面上，读数时视线与凹液面底部相平。 先在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1，再用细线系着螺母，将螺线浸没在水中，记下总体积V2，则螺母的体积为V2- V1 讨论适量的含义 1、应先测质量，否则螺母上沾水，测得的质量偏大，算了的密度也就偏大 2、设计记录用的表格 两学生到黑板板演，其余学生练习本上做 学生总结补充 2

四反馈评价 五课堂小结 3.等质量的空心铅球、铜球、铁球，它们的体积相等，则它们的空心部分体积最大的是_________，空心部分体积最小的是_________。 4.只要用量筒量出_________ml的水银，它的质量就是27.2g,而同体积的煤油的质量仅为_________g。 5.质量为0.4Kg的空瓶，装满水后的总质量为1.9Kg，装满酒精后的总质量为_______g，该瓶能装某液体2.7Kg，此液体密度为_________。 36.1m的水结成冰后，它的体积比原来_________（填3“增大”或“减小”）了_________dm。 7.把质量相同的铜块和铁块分别放入盛满水的甲、乙两容器中，从甲、乙两容器中溢出水的质量比是____________。 -268.一个铁原子的质量为9.3×10Kg，则一个体积为310cm的实心的铁块内共有_____个铁原子。 9.能装下1Kg的水的瓶子，一定能装下1Kg的（ ） A、酒精； B、煤油； C、酱油； D、色拉油。 10、一间普通教室内的空气的质量大约为（ ） A、2.0Kg; B、20Kg; C、200Kg; D、2000Kg 11、甲、乙两个小球的质量相等，已知ρ甲：ρ乙=3：1，V甲：V乙=1：4，则下列说法中正确的是（ ） A、甲一定是空心的； B、乙一定是空心的； C、一定都是空心的； D、一定都是实心的。 12、一个空瓶中装满水后的总质量为32g，装满酒精后的总质量为28g，求空瓶的质量和瓶的容积。 根据学生完成情况点评 学生谈本节课收获 作业课堂作业 补充习题 课后作业 同步练习 布置 下节课预习内容 物质的物理属性 教后感 领导查阅

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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组 …… 此处隐藏：11354字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……