新人教版六年级数学下册百分数（二）教学设计 - 图文(2)

教案

年 级 六 学 科 数学 章（组） 第二章 主备人 李艳军 学习内容 第5课时 学会购物（课本第12页例5） 1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。 学习目标 2、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。 学习 重点：运用百分数相关的知识解决问题。 重难点 难点：正确进行相关计算。 学习准备 课件 一、 创设生活情境，引入新课 让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢，从而引入本节新课。 二、探究体验，经历过程 1、出示第12页的例5 2、让学生仔细读题，说说想到了什么？ 着重理解满100元减50元的意思。 3、分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用，进行比 学习过程 较： A商场：230×50%=115（元） B商场：230-50×2=130（元） 4、从而得出在A商场购物更省钱，所以在购物时我们要根据促销方法的不同，选择不同的商店，充分利用商家的优惠政策，就能够少花钱多购物，这 就是“合理购物”。 三、课堂练习： 1、商店以1200元卖出两件大衣,一件盈利20%,一件亏损20%,这次销售整 体是亏了还是赚了? 2、东城和西城两家文具店作业本的单价均相同，都是0.5元，但优惠方法不同。 东城文具店：买19本送1本 西城文具店：一律九折优惠 如果让你去购买100本作业本，去哪家购买比较合算。 四、课堂小结： 如何才能进行合理购物。 五、作业：第15页第13、14题。 购物 例5：在A商场买的实际花费：230×50%=115（元） 在B商场买的实际花费： 230-50×2=130（元） 板书设计 115《130 答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元；选 择A商场更省钱。 教案