物理复习研讨会作作为演讲稿，学习杜郎口中学展示交流教学模式与

中考物理复习中的“自主互助展示” 沂南县马牧池中学物理组 隋永健

初三的下半年，将要面临中考，也就进入了紧张而有序的物理总复习。这时是师生最紧张最辛苦的时候，在复习过程中，既要较好地减轻学生的课业负担，又要做到提高复习质量，使学生在这个阶段获得更大的发展，因而复习方法的优劣直接关系到复习的成效。如何体现物理高效的最大化就是我们需要认真对待的问题。为此，我有一点浅见与大家交流一下。

一、把握中考命题脉搏，做到心中有数。

1、首先要突出基础知识和基本技能以及过程、方法的考查。初中物理的基础知识、基本技能、基本过程和方法等是培养和提高学生的科学素质的前提和基础，试卷立足于学生的发展，将其作为考查的主要内容。设计的基础题突出考查学生对基本概念和基本规律的理解与运用，避免了知识的简单再现和记忆，对物理教学工作具有良好的导向作用。

2、其次，注重问题的情境创设，考查学生的理解与运用。物理学来源于社会生活实际又服务于社会生活实际，创设的问题情境与学生的生活实际更加贴近，许多题材的时代气息和教育价值较强，实践性和应用性突出，有利于考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，体现了物理学科的应用价值，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念

3、强化了实验考查，凸显科学探究。物理学是一门以实验为基

础的学科，新课标中最重要的一点就是更加注重学生的科学探究能力的培养。近几年的中考题中都增加了对学生实验能力的考查比重，从内容上看，不仅考学生探究实验，也包括课堂演示实验内容；从考查形式看，不仅是考查实验步骤，实验结论，也包括实验设计、数据处理、分析比较等

4、注重考查学生处理和表达信息的能力。近年中考题更加注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力。主要通过文字描述、表格数据、数理图像、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。、

二、制定切实可行的复习备考计划，做到复习有序进行 教学实践证明，制定科学、周密、完整、详细和符合学生实际的复习计划，是搞好中考复习的必要条件。一个好的复习计划能使你的复习工作有序进行，达到忙而不乱、事半功倍的效果。复习计划的制定一定要目标具体，措施得力，绝不能大而空。要根据本校、本班学生的具体情况，制定出具体复习时间表，复习内容安排到周到天，达到每一节复习课应解决的问题和目标。

三、认真备好上好复习课，提高复习效率

总复习不同于平时的教学和阶段性复习，复习课要再现“知识”、联系“知识”、深化“知识”、优化“方法”、强化“训练”。 要体现新课程“知识与技能”、“过程与方法”的课标要求。

如今，我校从杜郎口学习回来后，在现行的小组合作学习课堂模

式的基础上，尝试“自主互助展示”课堂教学策略，对学生的课堂学习的自主意识、学习的积极性已经有了新的认识。现就我物理展示课的方法给大家汇报一下。

1、自主。

基础的知识，就是学生自主学习的基本内容，教师必须清楚地展示给学生，内容要明确，一节课复习什么要每个学生清楚，每个学生复习掌握理解什么也要清楚，学生不同，需要掌握、理解、记忆的知识可以不同。教师要精心设计学案，让学生有章可循，设计问题应有梯度，照顾各种类型的学生，学优生在自主学习中，可以根据自己学情继续深化学习也就是课前预习阶段。学困生也能在学优生的帮助下尝试到成功的喜悦。

2、互助

学生在自主学习的过程中难免会遇到疑难问题，这就需要相互帮助。一方面互助体现在方面体现学习内容上。对基本的知识，大部分学生都能自主完成，对于学困生我们要适当的帮助，在小组内可以“结对子”‘‘兵教兵’等方式，学优生在帮助学困生的同时，自己也会加深理解，体现了“教学相长”的文化思想。另一个互助方面体现在要展示的方式上：课前，小组内要合理分工，将小组需要展示的内容举一反三，明确需要给大家展示题目中所考查的知识点和题目类型，这就是学生之间的相互交流。

3、展示

一节课的内容，我一般要划分几个部分，分给各个小组。让学生

有竞争、有展示。上课的时候，学生要把所学的内容展示出来，展示的内容小组内都已解决了。在展示的过程中，尽可能的用最简单的方法来讲解解题的思路和步骤，学生会更容易接受。在学生展示的过程中，教师要注意学生中出现的小问题，学生提出，学生解决。例如：在复习测量液体密度的时候，对质量的测量，要把烧杯里的液体倒掉一部分，在测量剩余的烧杯里的液体质量，想减就是液体的质量。这时，有的学生提出，为什么要倒掉一部分，而不是全部。学生提出，放给展示的小组，解决不了，放到全班，谁都可以提问题，谁都可以把自己的想法说出来。这是，对于提出的问题的同学，解决问题的同学，教师都要适当的鼓励。

4、要有诊断补偿。

学生依次展示完后，及时总结一节课的内容，使知识系统化、结构化、网络化，明确本节课的重点。要学生有更新的认识，最好要及时巩固一下，我们要有一定的、全员平等参与的诊断习题，检查每个学生、检查每个小组的掌握情况。题目以历年的中考题最佳，一来巩固知识，还可以感受一下中考题目的氛围，最好不用太难，不要太多。 在复习质量和密度一部分的时候，我就找了三道往年的中考题，学生先一起都做，但是要分好每个小组需要展示的题目，可以两个组一道题，看看有没有更好的解题方法。在巩固的时候，我们也可以用竞赛的方式检测每个学生、检测每个小组，对所学知识的掌握程度。教师要参与小组中进行有针对性的个别辅导，辅导后进生基础的知识，辅导学优生深化的知识等。

在我们的物理复习展示课中，这三个方面都是相辅相成的。自主是复习主要环节，因此，自主学习的内容是决定自主效果的前提，内容既要有概括性、针对性，还要精当。互助是促进学习效果的手段。检查、竞赛都是互助的形式，通过这些方式，把学生学习的主动性积极性调动起来。展示是了解学情激发积极性的有效环节。在复习课上，展示要灵活---少占用时间，还要有针对性。学生交流展示后也需要教师的精讲与点拨，这样才起到事半而功倍的效果。

四、重视考前心理辅导。

中考前一周，对物理来说就是三节课的时间。该阶段以学生自学为主，个别辅导为辅，并进行适度的训练，最好出一份相对简单的试卷来做一下，稳定学生心态，以便轻装上阵，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，考出自己的真实水平。