新北师大版小学四年级数学上册期末测试卷(6)

新北师大版小学四年级数学上册期末测试卷

姓名： 分数：

一、填空：（每题2分，共18分）

1、我国粗钢平均日产2267400吨，这个数读作：（ ），6在（ ）位上，表示A、直角 B、平角 C、周角 D、钝角 3、被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该（ ）

A、缩小100倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、扩大10倍

4、图中小于平角的角有（ ）个。

（ ），去掉万位后面的尾数约是（ ）。

2、一个数是由3个千万，3个万和3个十组成，这个数写作（ ）读作（ 3、一个数精确到亿位约是1亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 4、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。

5、在算式□23÷45，要使商是两位数，方框里最小填（ ），要使商是一位数，方框里最大填（6、低于海平面100米，记作（ ）米，高于海平面200米记作（ ）米。 7、（28+19）+81=□+（□+□） （125×22）×8=（□×□）×□ 8、按照从小到大的顺序排列下面各数。 404000 400400 44000 50004 （ ） <( ) <( )<( )

9、（ ）整时针和分针组成的角是直角，（ ）整时针和分针组成的角是平角。

二、判断（每小题2分，共10分）

1、角的大小与角的两边张开的大小有关，与角的两边的长度无关。（ ） 2、长方形的两组对边相互平行。（ ） .3、射线的长度是它所在直线的一半。（ ） 4、0既不是正数，又不是负数。（ ）

5、比1万大1的数和比1万小1的数，它们的近似数都是1万。（ ）

三、选择（每小题2.5分，共10分） 1、下列数中最接近2万的是（ ）

A、19000 B、19990 C、21000 D、 20001 2、下面的角中最大的是（ ）

1

A、4 B、6 C、7 D、9 。

四、计算（共31分）

1、口算：（每小题0.5分，共5分）

）。 120×7= 4500÷15= 560×0= 800÷20= 900÷6= 140×60= 72000÷90= 413×28= 410万+87万= 53万-18万= 2、用竖式计算（每小题2分，共8分）

840÷35= 372÷36= 708×34= 428×39=

3、用简便方法计算。（每小题3分，共12分） 173+428+27+172 75×57+57×25

530×101 125×（8×12）

） 4、脱式计算。（每小题3分，共6分） 350÷（605-40×15） 418÷[(102-91)×2]

五、画一画（共4分）

将下图向右平移5格，再向下平移2格，画出图形，用数对写出向下平移2格后A点的位置。

向下平移2格后A点的位置是（ ）

六、解答问题(每小题5分，共25分。)

1、学校图书室有25个书架，每个书架有6层，每层放240本书，一共有多少本书？

2、小明步行的速度是每分钟60米，照这样计算，小明从家走到图书馆用了14分钟，小明从家到图书馆的路途是多少米？往返一趟要走多少米？

2

3、某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人。每人搬12块，两个年级的学生共搬砖多少块？

4、商店从工厂批发了80台复读机，工厂批发每台180元，卖出50台后，开始降价销售。原价每台200元，现价每台160元，如果商店全部售出，商店是赚钱还是亏钱？

5、淘气5天共做了225道口算题，其中有四天的平均每天做46道。另一天做了多少道口算题？

七、小华和小芳两人云书店买同样一本书，如果分开各买一本，小华带的钱还差5元，小芳带的钱还差3元；如果两人的钱合起来买一本，还是差2元。这本书的单价是（ ）元。（2分）

示挂图或放映课件图像，教师范读，对图文进行整体感知，然后让学生谈感受。

导入（学习第一自然段）

导语：那么，课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读。 “甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。

①自读全文，学习字词。

②读准字音，找出新词，对不懂的词句，可以联系上下文理解或者请教同学、老师。

观赏漓江的水（学习第二自然段）

导语：我们先来欣赏漓江的水。用自己的话来描述。

①作者是怎样描写的？

齐读找出概括漓江水的三个特点的词。

品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”？

（特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”）

（特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”）

（特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的

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翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕： 没有斑点，非常纯净）

根据课堂实情，教师点拨：为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖？在读议中让学生体会，用对比的方法突出漓江水的三个特点和作者的赞美之情。

②指导学生有感情地朗读并感受。读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。

③引导学生“发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？”（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”三个“啊”的变调。能背的可以看着画面当堂背诵。

巩固识字，练习书写 漓：注意右边的写法。

澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。

瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“匚”。翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧 凑。

峦：前鼻音，与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。 筏：上下结构，右下不要丢撇。第二课时

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一、观赏桂林的山（学习第三自然段）

①导语：那么桂林的山又是怎样的呢？

②请同学们自己读一读，画一画，结合插图来欣赏。

③互相交流：课文怎么写桂林山的特点的？（和第二自然段比较，也是用这样的段落句式）

特点之一“奇”。“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连……”，指导学生读出感受，理解词语，并展示泰山和香山的图像，以帮助学生理解“峰峦雄伟” “红叶似火”。

特点之二“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，通过图像，让学生感受到“秀”得郁郁葱葱，色彩明丽。

特点之三“险”。重点理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指导学生通过字面、结合语句领会。

④练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。重点指导读好“真奇啊”“真秀啊” “真险啊”。

二、山和水相映的景象（学习第四自然段）

导语：我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，再看看图片，当山和水相映衬时，又是怎样一番景象呢？ 作者又有什么感受？

①指导有感情地朗读。

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②理解句子： …… 此处隐藏：1212字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……