部编版二年级语文上册《10、日月潭》教学设计(2)

（3）师：这是一种清晰的艳丽之美。

（4）雨中的日月的美景又是什么样子的那？找个同学来回答一下？

出示：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

a.谁来说说你从哪些词句体会出来的？

b.童话中的仙境有什么特点？（结合图片理解） c.指导朗读。 三、拓展运用

1.出示三、四段 2.分男女生读三、四段

3.你发现这两段是按什么顺序写的？

4.对是按时间顺序来写的，你们能不能按时间的顺序来完成下面的题目，如果能用上文中的词语就更好了。

出示黄山图片：清晨， ，中午， ，要是下起了雨 。

5.小结：看来同学们都学会这种按时间的写作方法，也希望同学们在以后的写话中经常运用。 四、总结全文

1.齐读课文。

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2.通过学习这篇课文你有什么收获？你把你学到的能不能讲给同学听？ 五、布置作业

1.背诵全文。 2.抄写生字词。 3.做同步训练。

4.仿照课文第三、四段，写写你喜欢的地方的美丽景色。 板书设计：

10日月潭

清晨：隐约美 风光秀丽

中午：艳丽美 雨天: 朦胧美

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