[最新]山东省利津县第一实验学校八年级语文下册第5课 再塑生命教

课题 教 学 目 标 重点 难点 《第5课 再塑生命》 1、了解海伦 凯勒的有关情况和本文的写作背景 2、感悟作者对莎莉文老师深深地感激和怀念之情 3、感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式 感悟作者对莎莉文老师深深地感激和怀念之情 感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式 教学过程 教师活动 预习独学 1、认真阅读下列资料，勾一勾关键词和重点句子，力争对本文作者和《假如给我三天光明》有比较准确和详细的了解，读完后，用简短的语言写下你的感受。 ①海伦·凯勒，美国教育家，盲聋哑作家，一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人，被马克·吐温赞誉为与拿破仑并提的19世纪的了不起的人物。她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人昭示着残疾人的尊严和伟大。她先后完成了《我生活的故事》等14部具有世界影响的著作，最著名的是其自传《假如给我三天光明》，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。海伦那种不畏困难勇于同自身弱点拼搏的精神，始终是人类共同的精神财富，她的生命是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮·莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。 ②海伦·凯勒说，假如给我三天光明，第一天，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人类的同情。（《假如给我三天光明》） 设计意图：充分感受盲聋哑作家海伦·凯勒的传奇人生及她对莎莉文老师的爱戴之情，建起对课文、人物的兴趣，调动自己的思维。 写下你的感受： 2、下列内容： ①加点字注音， ②解释词语（小组可先分工，后交流合作） ①生字： 搓捻(cuō niǎn) 觅食(mi) 惭愧(kuì) 譬如(pì) 栖息(qī) 小憩(qì) 遨游(áo) 冥思遐想(xiá) 迁徙（xǐ） 繁衍（yǎn） 期期艾艾(ài) ②字词： 繁衍：逐渐增多或增广。 冥思遐想：深沉、悠远地思索或想像。 期期艾艾：形容口吃。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象 3、朗读课文二至三遍，注意：朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。 第一课时 教学过程： 1 导入： 2 读课文，思考问题： ①本文主要写了莎莉文老师的哪几件事，请同学们看了课文后作出概括。

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②读了本文，你认为莎莉文老师是一位怎样的老师？ 3 研读赏析 感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式 1、作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”。作者为什么这么说？你小时候有过类似的经历吗？ 2、找出文中关于“爱”的句子，说说它们的含义 B 感悟作者对莎莉文老师深深地感激和怀念之情 1 从文中找出我对莎莉文老师感谢怀念之情的句子，加以体会 2 本文的标题有怎样的含义，它表达了作者怎样的情感。 4，教师指导，小结，准备展示内容 展示目标1 感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式 展示目标2 感悟作者对莎莉文老师深深地感激和怀念之情 展示目标3 了解海伦 凯勒的有关情况及自由创作 第二课时 1 复习巩固； 2 小组准备，对子组辅导 教师巡视 3 小组展示 4 集体归纳总结 5 巩固拓展 6、——作者在莎莉文老师的教育和引导下，领悟到了爱的真谛，这种爱的感觉和体验让作者对未来充满信心。爱是什么？相信每个人都有各自的答案，请说说你的心声吧。 仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光，爱是__________； 爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。 （ ） （ ） （ ） 7、课内反馈 2

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 研究目标 、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延 …… 此处隐藏：10462字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……