教育应该注重人格培训多于知识培训辩论稿点(3)

1、偷换概念错误———我们今天讨论的是教育应该注重人格培养多于知识培训，我们辩论的是哪个多，那个少。然而对方却一直在纠缠的问题是，哪个重要。 我们今天的辩题是比较性命题，是可以共存也必须共存的。

2、人格培养的途径很多，知识培训仅是一种途径而已，并不能决定人格。 3怎么塑造人格？什么是人格高低的标准？------首先这是一个偏离辩题的问题，我们今天讨论的是教育应该注重人格培养多于知识培训。这是一个比较问题，说的教育应该注重人格培养多还是知识培训多。

4、对方强调知识能成为生产力，但是我们在校期间所学知识在工作岗位上利用率极低，相反，好的人格则是牢固的人生财富，会让我们受益无穷；我们真正要在学校培养的是学习能力和思维方式，是能力与方式让我们有资本在社会中有所作为，而这种能力和方式就属于人格范畴。

5、极端例子已不是人格范畴，需要治疗，看心理医生------------对方辩友错误的认为心理问题与塑造人格是两码事，显然是没有真正理解人格的定义。定义中明确说明人格是个人显著的思想、性格、特征、态度和习惯的有机结合。

6、科学技术能够促进生产力的发展，造福人类，前提是人格才能主导正确的选择。但如被不法分子掌握和利用，其造成的犯罪后果将是十分严重的。利用高科技进行贪污、盗窃、伪造、诈骗等犯罪涉及的金额非常巨大。往往一次犯罪就给国家、集体或者个人造成几十万、上百万甚至上千万的损失。其数额之大，是一般的贪污、盗窃根本无法与之相比的。这些难道不是人格的不健全导致的吗？ 7．伟人并不是因为他们所掌握的知识才受尊敬的。伟人往往以其完美的人格魅力激励了几代人，凭借的是自己高尚的人格。专家认为：教育首先是对人的培养，其次才是知识的灌输。韩愈也曾说过：“师者所谓传道授业解或也。”也是把“传道”放在首位。不管历史如何发展演变，对“人”的培养，也就是人格的提升，

是首要问题，从未改变。 激辩双方：

例一：“从反方角度看，反方会在知识这一词上做文章，会将知识看作为人格形成的

基础，认为没有知识的积累无法形成完善的人格，丰富的知识可以提高个人的素养,从而塑造一个健全的人格,没有丰富的知识.要想造一个健全的人格岂不成了无米之炊。” 以下进行反驳：

反方所谓的丰富的知识可以塑造健全的人格实在可笑，难道没有受到高等教育的朴实的农民人格就都不健全吗？难道受过高等教育的大学生就个个人格健全没有犯罪吗？（按照知识的多少来划分人格是否健全本身就是错误的，片面的） 人格是知识的基础，知识是为人格服务的，教育就更应该注重人格的培养多于知识的培训。

例二：反方：从我国的历史和现实出发，一直都非常注重知识的培养。

反驳：注重知识的培养而忽略了人格的培养已经对社会造成了负面影响，有许多例子，比如大学生犯罪等行为的出现，应试教育下千篇一律的青年学者，教育阶段忽视心理疏导人格培养。这都阻碍了我国培养创新型人才的时代步伐，这更体现出注重人格培养的迫切性和重要性。（这需要举出实例，将优势转移到我方，强调我方观点在当今社会的重要性）

例三反方：从知识培养作用来说：我们在知识的传授中，就已包含着对人格的培养。

反驳：对方辩友的“知识”二字真是个大箩筐，什么都能往里装！如果知识培养里包含着人格培养，那我们今天的辩论还有什么意义？同理，如果知识培养里包含着人格的培养，请问受过教育的人是不是都拥有了健全的人格，都已经停止了犯罪，我们的世界已经和谐了吗？（反方在辩题上占弱势，必将在词

语的含义上大做文章，将知识这一词扩大化，甚至将人格培养也归于知识培养，可能性非常大！如果反方辩手提出这样的言论，将正方观点柔和到他们反方里，这是在偷换概念，应立刻予以指正）

反方：猿之所以进化成人，原因来自于其自身知识的积累。

正方：猿根本就不是人，知识不是人的专利。幼狮从母狮身上学会狩猎，小猩猩也会从母亲处学会使用工具。人之所以称之为人是因为人有人格，而不是人拥有知识！请问对方辩友，如果人没了人格，那还有存在的意义吗？ 反方：如果没有知识积累素材，人格大厦是空谈！

正方：知识的作用只能通过运用它来体现，而运用知识，当然需要一个更为健全的人格去引导，否则，小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！岳飞是巾帼英雄凭借其高尚的人格永垂青史。秦烩是知识积累，但他却断送了宋朝。同样拥有知识，结果却不同，请问对方辩友原因何在？ 反方：科技发达的现代社会，你必须凭借长期积累的知识，才可以占据一席之地。 正：有了知识，便能生活，我请问对方辩友，马加爵的知识够不够丰富？但他给社会带来了什么？带来了福音吗？没有。反而带来了灾难。正是马加爵人格的扭曲，才会造成惨案的发生。

反方：有了知识，便能生活，有了知识，便能生存。

反方：科技发达的现代社会，你必须凭借长期积累的知识，才可以占据一席之地。 正方：对方的观点难道不是一种人格扭曲吗？难道没有知识就不能占据一席之地了吗？没有知识就不能生活了吗？难道只要有丰富的知识，就能够立足于社会，造福于社会吗？不见得吧，为我们清洁环境的清洁工，有丰富的知识吗？他们不一样生活和生存吗？科技犯罪人才有丰富的知识吧？却给社会带来了多么沉痛的灾难？黑客攻击、官员腐败等等，对方辩友还认为人格培养的多少不重要吗？

正方：知识只不过是为塑造人格服务的，在积累知识的过程中，你的思想，你的