《有的人》优秀教学设计

有的人

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，通过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用，体会这种手法的好处。

2．在反复朗读中，增强学生的爱憎情感，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然死亡的道理，树立正确的人生观，明白要做一个对社会有用的人。 教学时间：一课时。

教学重点：感悟诗歌深刻的内涵。 教学难点：体会对比手法运用的好处。 教学过程: 一、导入

同学们，有这样一位伟人：

他一生笔耕不辍，用文学作品带领中国人前进； 他橫眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛； 他是中国文化的一面旗帜，是民族的脊梁； 他是谁——

（生答：他是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生）今天，让我们一起走进臧克家的《有的人》，来更深刻地了解这位伟人。

师简单介绍写作背景。 二、初读诗歌，整体感知

1.请大家自由朗读诗歌，注意读准字音，努力将这首诗读得通顺流利。

2．指名朗读，检查自学效果。（预设：“呵”的读音估计会有问题，要相机帮助学生正确读准“呵”的读音） 3．这首诗是围绕哪一小节写的？能找到这首诗歌的关键句吗？

小结：朗读诗歌，首先应该读正确、读通顺，并且要善于抓住诗歌的关键语句。 三、品读关健，领悟学法

1．出示关键句，指名朗读，引导学生在反复朗读中有所发现。 有的人活着， 他巳经死了； 有的人死了，