巩留县中小学教师教学工作计划(2)

教 学 进 度 表

科目： 语文 教师：王秀琴

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注 教学内容 时间 章（或）节（课时）内容 作文实验劳技操作内容 （课时） 教学研究活动 东买里乡中学学校第二课堂工作计划 （2010——2011学年第一学期） 2010年8月28日 班级 一、指导思想： 本着语文教学大纲的要求，坚持以人为本的原则，面向全体学生，以各种活动为载体，激发学生兴趣，促进每位学生的健康发展。 六年级一班 班主任 王秀琴 二、活动目标： 重视课外活动的指导，要通过课外活动的开展来丰富学生的学习生活，培养学生的综合素质，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的听说读写等语文能力。 三、活动对象： 全体六年级一班的学生

四、活动内容与形式： 1、各种题材的作文比赛 分组参加进行 2、手抄报评比 分组参加进行 3、诗词诵读评比展示 分组参加进行 4、中外名著读后感评比 个人参赛的形式 五、活动时间与地点： 九月：各种题材的作文比赛 教室 十月：手抄报评比 教室 十一月：诗词诵读评比展示 教室 十二月：中外名著读后感评比 教室

东买里乡中学学校学生在原有基础上获得提高的计划

（2010——2011学年第一学期） 2010年8月28日

年级：六年级 班级：一班 学科：语文 教师：王秀琴 一、班级学生学习现状分析： 经过五年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样。但是也有少数学生学习积极性不高，不能严格要求自己，成绩很不理想。 二、使学生在原有基础上获得提高的措施： 1、在工作过程中,注重优生辅导,要克服对潜能生耐心不足,急功近利的心态，正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标,找出每个学生潜在的优点,缺点,新的生长点。 2、设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标，依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。 3、实行“低、小、多、快”的教法,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。 序号 班 上学上学姓名 期成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 夏依旦 木合代斯 祖力胡马尔 李文江 古丽尼格 依力扎提 马丽 田磊 孜拉力 田士龙 马龙 迪力胡玛 杨百兰 田海福 田海娟 田涛 古丽尼尕勒 艾尔盘 夏依旦 西克来 塞丽曼 马洁 杨翠 罗娜 扎依然木 得力呼玛 田世花 田士军 期成绩 姓名 班 上学上学期成绩 期成绩 姓名 班 上学上学期成绩 期成绩