C语言复习资料 上机模拟题(2)
for(i=1;i<=n;i++){ scanf(\ if(max printf(\} 40010 求整数的位数以及各位数之和 输入一个整数,输出它的位数以及各位数之和。 例:运行4次程序 括号内是说明 输入 123456 输出 number=6, sum=21 (123456的位数是6, 各位数之和是21) 输入 -100 输出 number=3, sum=1 (-100的位数是3, 各位数之和是1) 输入 -1 输出 number=1, sum=1 (-1的位数是1, 各位数之和是1) 输入 99 输出 number=2, sum=18 (99的位数是2, 各位数之和是18) #include { int number=0, sum=0; long in; scanf(\ if(in<=0) in=-in; while(in!=0){ sum+=in; in=in/10; number++; } printf(\} 40011 求2/1+3/2+5/3+8/5+... 输入一个正整数n,输出 2/1+3/2+5/3+8/5 +...的前n项之和,保留2位小数。(该序列从第2项起,每一项的分子是前一项分子与分母的和,分母是前一项的分子) 例:运行3次程序 括号内是说明 输入 1 输出 2.00 (第1项是2.00) 输入 5 输出 8.39 (前5项的和是8.39) 输入 20 输出 32.66 (前20项的和是32.66) #include float a=2,b=1,s=0,t; scanf(\ for(i=1;i<=n;i++){ s+=a/b; t=a; a=a+b; b=t; } printf(\} 40012 求a+aa+aaa+aa…a 输入2个正整数a和n, 求a+aa+aaa+aa…a(n个a)之和。 例:运行2次程序 括号内是说明 输入 2 3 (a=2, n=3) 输出 246 (2+22+222) 输入 8 5 (a=8, n=5) 输出 98760 (8+88+888+8888+88888) #include void main() { int i,n; long int a,sn=0, tn; scanf(\ while(n!=0){ tn=0; for(i=1;i<=n;i++) tn=tn*10+a; sn+=tn; n--; } printf(\} 40013 判断素数 输入一个正整数m,如果它是素数,输出\,否则,输出\(素数就是只能被1和自身整除的正整数,1不是素数,2是素数)。 例:运行4次程序 括号内是说明 输入 1 输出 NO (1不是素数) 输入 2 输出 YES (2是素数) 输入 9 输出 NO (9不是素数) 输入 17 输出 YES (17是素数) #include { int flag, i, m, n; scanf(\ if(m==1) flag=0; if(m==2|| m==3) flag=1; n=sqrt(m); for(i=2;i<=n;i++){ if(m%i==0){ flag=0;break;} flag=1; } if(flag) printf(\ else printf(\} 40021 求1 + 1/2! +....+ 1/n! 输入1 个正整数n,计算 s 的前n项的和(保留 4 位小数)。 s = 1 + 1/2! +....+ 1/n! 例:运行2次程序 括号内是说明 输入: 2 (n=2) 输出: 1.5000 输入: 10 (n=10) 输出: 1.7183 #include \int main( ) { int i,j,n; float s=0,t; scanf(\ for(i=1;i<=n;i++){ t=1; for(j=1;j<=i;j++) t*=j; s+=1.0/t; } printf(\ } 40022 求各位数字的立方和等于它本身的数 输入2 个正整数m和n(1<=m,n<=1000),输出m 到n之间的所有满足各位数字的立方和等于它本身的数。 输出语句:printf(\例:运行2次程序 括号内是说明 输入: 100 400 (m=100, n=400) 输出: 153 (1*1*1+5*5*5+3*3*3=153) 370 (3*3*3+7*7*7=370) 371 (3*3*3+7*7*7+1*1*1=371) 输入: 1 100 (m=1, n=100) 输出: 1 #include \int main( ) { int i, digit, m, n, number, sum; scanf(\ for(i=m;i<=n;i++){ digit=i; sum=0; while(digit!=0){ number=digit; sum+=number*number*number; digit=digit/10; } if(i==sum) printf(\ } } 40023 统计素数并求和 输入2 个正整数m和n(1<=m,n<=500),统计并输出m 和n之间的素数的个数以及这些素数的和(素数就是只能被1和自身整除的正整数,1不是素数,2是素数)。 例:运行3次程序 括号内是说明 输入: 1 10 (m=1, n=10) 输出: count=4, sum=17 (1到10之间有4个素数:2,3,5,7) 输入: 20 35 (m=20, n=35) 输出: count=3, sum=83 (20到35之间有3个素数:23, 29, 31) 输入: 14 16 (m=14, n=16) 输出: count=0, sum=0 (14到16之间没有素数) #include \#include \int main( )
相关推荐:
- [高等教育]公司协助某村精准扶贫工作总结.doc
- [高等教育]高二生物知识点总结(全)
- [高等教育]苏教版数学三年级下册《解决问题的策略
- [高等教育]仪器分析课程学习心得
- [高等教育]2017年五邑大学数学与计算科学学院333
- [高等教育]人教版七年级下册语文第四单元测试题(
- [高等教育]2018年秋七年级英语上册Unit7Howmuchar
- [高等教育]2017年八年级下数学教学工作小结
- [高等教育]湖南省怀化市2019届高三统一模拟考试(
- [高等教育]四年级下册科学_基础训练及答案教材
- [高等教育]城郊煤矿西风井管路伸缩器更换施工安全
- [高等教育]昆八中20182019学年度上学期期末考试
- [高等教育]项目部各类人员任命书
- [高等教育]上市公司经营水务产业的模式
- [高等教育]人教版高二化学第一学期第三章水溶液中
- [高等教育]【中考物理第一轮复习资料】四.压强与
- [高等教育]金坑水电站报废改建工程机电设备更新改
- [高等教育]高中生物教学工作计划简易版
- [高等教育]2017年西华大学攀枝花学院(联合办学)44
- [高等教育]最新整理超短爆笑英文小笑话大全
- 优秀教师继续教育学习心得体会
- 阳历到阴历的转换
- 留守儿童教育案例分析
- 华师17春秋学期《玩教具制作与环境布置
- 测速传感器新型安装装置的现场应用
- 人教版小学数学三年级下册第四单元
- 创业个人意向书
- 山东省潍坊市2012年高考仿真试题(三)
- [恒心][好卷速递]四川省成都外国语学校
- 多少人错把好转反应当成了病情加重处理
- 中外广播电视史复习资料整理
- 江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2014-201
- 工程造价专业毕业实习报告
- 广西师范学院心理与教育统计
- aympkrq基于 - asp的博客网站设计与开
- 建筑业外出经营相关流程操作(营改增后
- 人治 德治 法治
- [精华篇]常识判断专项训练题库
- 中国共产党为什么要实行民主集中
- 小学数学第三册第一单元试卷(A、B、C




