《大学语文》练习题库及答案(3)

15、既是全诗的基调，又是全诗的主旋律。反复咏叹 ，回旋跌宕，造成一唱三叹，荡气回肠的强烈抒情效果。

16、举例说明《长恨歌》（二）运用了对比、比喻修辞手法的诗句。

16、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。/温泉水滑洗凝脂/雪肤花貌参差是。/梨花一枝春带雨。 17、《永遇乐》中“春意知几许”有何言外之意？ 17、诗人的垂暮之年的心境,已感觉不到春意了. 18、《水龙吟 登建康赏心亭》用了几个典故？所用典故对表达主题有什么作用？ 18、词的下片一连用了三个典故，前两个典故表现了作者自己不谋私利，不求家业田产的高尚情怀，第三个典故用来抒发自己大志未酬、虚掷年华的郁闷悲伤，表明自己经受不了这种蹉跎岁月的消磨煎熬。这三个典故的运用既深化了作品的思想，又非常形象地表达了作者深挚的感情，增强了作品的艺术感染力。 19、《乡愁》中所运用的一组比喻性意象是什么？ 19、《乡愁》运用了一组比喻性意象，即邮票、船票、坟墓和海峡，表达了对故园、故土浓重的乡愁。这首诗的四节，这首诗的四节，分别代表了人生的四季：即少年、青年、壮年和中年的四个时期，既具有纪传性，也反映了不同年龄组的同胞对祖国的思恋之情。

20、面对莫高窟的道士塔，作者抒发出一种怎样的情怀？（《道士塔》）

20、作者由这个悲剧引发出对历史、对文化深刻的反思和感慨，表达出强烈的忧患意识。对于当时如何保存敦煌文物，作者发出深深的忧虑。

五、阅读分析题

（一）阅读下列文字，请回答问题。

饮酒（其一） 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

1、这是一首什么内容的诗？其思想主旨是什么？

1、这是一首具有深刻哲理的咏怀诗。表现了诗人弃官归隐后乐于田居，厌弃世俗的人生态度和生活情趣。

2、如果将“悠然见南山”改为“悠然望南山”孰好？请说明其理由。 2、“见”比“望”好。好在境与意合。“见”是无意的、忘我的、留连往返的。把“悠然自得”的诗人的视线无意中与“南山”相接的情状，不动声色而又极其传神地表现了出来。若改为“望”字，整个气氛就不协调。

（二）阅读下列文字，请回答问题。

蜀 相 杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 1、此诗的主旨是什么？

1、诗中高度概括和评价了诸葛亮一生的功业和盛德，抒写了诗人心仪蜀相已久的敬仰之情。对诸葛亮事业半途而废病死军中表示了无限的哀惋之情，同时也寄寓了诗人抱负不能实现的忧愤之情。

2、在艺术表现上采用了哪些方法？请作具体分析。

2、艺术上的特点：①熔景事情于一炉 ②对仗工整 ③语言精警

（三）阅读下列文字，请回答问题。

“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。”

1、这段文字出自哪里？作者是谁？《长恨歌》，白居易。 2、谈谈这段文字的主旨，作者所采用的手法是什么？

2、从时间、空间、宫中人的变化的角度烘托唐玄宗对杨玉环的思念。借景抒情，以景托情。

（四）阅读下列文字，请回答问题：

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”

1、 这段文字出自何处，作者是谁？《滕王阁序》，王勃。 2、你认为这段文字点睛之笔在哪里？为什么？

2、前两句。写出了动态美、色彩美、意境美、整齐美。

（五）“道，可道，非常道；名，可名，非常名”。（《老子》三章） 1、这段文字出自哪里，作者是谁？《老子》三章 老子 2、如何理解这段文字？

2、第一个\道\和第三个\道\为名词，一般认为指宇宙万物变化发展的规律；第二个\道\为动词，意为表达。第一个\名\和第三个\名\为名词，指概念，名称；第二个\名\为动词，称谓，称道。这几句的意思是说，看不见，摸不着，没有声音，没有实体，恒久不变，涵含宇宙万物之理的\道\，是难以用言语文字来表达的。同样，对于一个普通的事物是可以给它一个名称来指称它，但对于包含宇宙万物之大理的道之本质（或真相），就无法给它一个名称来指称它。需要理解道

之真谛，必须靠心灵去体验，或感悟，而不能执著于言语文字和名相。

六、论述题（每题答案不少于300字） 1、简析《长恨歌》的主题思想。 1、《长恨歌》一诗主题较复杂。既对唐玄宗荒淫误国，杨贵妃恃宠而娇，杨门举家腾达给予了揭露、批判和讽刺，又对悲剧的主人公纯真的爱情给予了歌颂、怜悯和同情

2、王勃在《滕王阁序》中是如何用典来抒发思想感情的？

2、作者借冯唐、李广、贾谊、梁鸿等古人自况慨叹时光易逝，功业难就，把失路的原因归结为时机命运不好，表面为君主开脱，实则对现实不满。借终军、宗悫等隐喻自己有志参军为国家杀敌御侮却没有进身的门路。

3、曹操的《短歌行》一诗是从哪几方面抒发作者思贤爱贤、求贤若渴的思想感情的

3、从倾吐对贤才由来以久的思念、想象贤才到来的情景、求贤不得的惆怅、众多旧友贤才远道来归的幻景几个方面反复咏叹。 4、《西厢记·长亭送别》中借助景物描写来烘托人物的离愁别恨，请举一两处为例加以说明。

4、[端正好]移情于景，将枫叶经霜而红想象为离别人的血泪所染。将主观的感情移植到客观的景物上去，一个“醉”字刻画了莺莺为离别所苦如醉如痴，无法自持的情态。

[一煞]以景衬情。景物挡住了张生的身影，遮蔽了莺莺的视线，烘托莺莺依依不舍怅然若失的感情。

5、庄子对“大知与小知”、“大年与小年”的区别对我们有何启示？ 5、庄子对“大知”与“小知”、“大年”与“小年”的区别，的确是发人深省的。人生有涯，天地无限，知识无穷，任何形式的自满自足，自鸣得意都是肤浅的，可笑的，燕雀之志与鸿鹄之志是无法相提并论的。正如庄子在《秋水》中所言：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”

6、试析《饮酒》（其五）情、景、理的统一。

6、情、景、理的统一。诗人即景而生情，由情而入理。从远处的南山，到傍晚的更见美好的“山气”，再到结伴而还的山鸟，从人与自然的妙会契合中体验审美观照的愉悦与心境的的恬淡悠闲，又由此而上升到深沉的人生哲理，情趣与理趣相互照应，隽美深沉。

7、试析《春江花月夜》这首诗在语言上的特色。

7、答案要点: 全诗语言清丽优美，不施粉黛而自得风流。韵律婉转悠扬，而又多次换韵，更显摇曳多姿，婉曲深微。

8、分析《送梓州李使君 杂诗（其二）》的意象美。

8、第一，“故乡事”多得三天三夜也述说不完，而面面俱到则毫无诗意可言；第二，乡思，既抽象，又具象，我们对于故乡之思往往具体化到故乡的物、事、人之上，这株寒梅正是诗人乡思的具体化，诗人全部的乡思就浓缩在这株寒梅上，正如余光中将“乡愁”具体化成“小小的邮票”、“窄窄的船票”、“矮矮的坟墓”、“浅浅的海”一样，这与生活逻辑是相吻合的；第二，梅花作为一个典型化的意象，作为乡思的象征与寄托，也是自然而然的。从梅花开放与凋零中，或者推而广之，从花开花谢中，人们 …… 此处隐藏：1772字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……