（五四制）沪教版语文七上《小石潭记》word导学案

《小石潭记》导学案 学习目标：

1． 熟读课文，疏通文意，积累 文言实词、虚词。 ２．学习文章的写景抒情的方法。

３．感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。 学习重难点：

重点：疏通文意，积累 文言实词、虚词

难点：感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。 学习方法：诵读法，自主合作探究 学习过程： 一、导入：

同学们不开心时会用什么方式排遣心中的郁闷？（学生答）今天我们一起看柳宗元在郁闷中是如何发现大自然赐予他的欣喜的，让我们一起来学习他的《小石潭记》

二、预习检测： 1、作者简介 2、字词检测

篁竹( ) 清冽( ) 为坻( ) 为屿( ) 为堪( ) 怡然( ) 俶尔( ) 翕忽( ) 差互( ) 悄怆（ ）（ ） 幽邃( ) 寂寥( ) 摇缀( ) 隶( ) 参差（ ）（ ）

三、出示目标、重难点 四、听录音，想象画面

如果你要把小石潭拍成MTV，你会用什么样音乐做背景，会拍下哪些画面？ 五、配乐朗读，体会感情

找出你喜欢的段落，由自由朗读。注意感情和节奏。 六、跳读课文，理清思路 用原文回答问题：

1、作者是怎样发现小石潭的？ 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、游鱼和潭水有什么特点？ 4、小石潭上的景物是怎样的？ 七、自主学习，疏通文意

方法：先自主翻译，然后以小组为单位进行交流，一人一段，将不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流。 检测题：（一）翻译句子

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （二）一词多义

全石以为底 水尤清冽 为坻，为屿 其境过清 （三）词类活用

（1）使动用法：凄神寒骨 （2）意动用法：心乐之

（3）名词作状语：斗折蛇形 犬牙差互 八、合作探究，体会感情

1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？

2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

九、拓展延伸，美文赏析

你喜欢本文吗，从下面任选一个角度，进行赏析。 1、从摄影的角度（景物）。 2、从作家的角度（写作特色）。 十、小结