上海市黄浦区2018年九年级语文学业考试第二次模拟考试试卷及答案(6)

改良和完善，比政府出手管用得多（对打车软件一禁了之，不但扼杀了市场自我调节的能力，还有“懒政”之嫌）（2分），虽然只是早晚高峰禁用（没有全面禁用），但却同样剥夺了一部分人的福利（有违市场调节的原则）（2分）。[体现对文中主要观点的正确把握和理解，可以直接引用原文，但引用要恰当，冗余的引用可酌情扣分；能考虑到“高峰时段禁用”与“简单地一禁了之”的区别。] 示例二：支持。因为早晚高峰禁用打车软件并不是全面禁用，目前情况下有助于改善高峰时段用车紧张的状况（2分），是一种出于道义公正的监管行为，同时也可敦促打车软件企业改善设计（2分）。[强调早晚高峰禁用不同于全面禁用，是一种监管行为；能联系作者在文中没有否认道义公正，并提倡改善设计。] （二）阅读下文，完成第19—24题（22分） 19．（3分，写对一点得1分，写对两点得3分）懂得多，好奇心强（善于发问、质疑） 20．（6分）插叙一（4分）：家庭教师不许“我”吟风弄月（2分），“我”誊抄家庭教师修改的文章让母亲评判（“我”对家庭教师布置及修改的文章很不满）（2分）。 插叙二（2分）：名窑碗的来历及“我”对名窑碗的珍爱。 21．（3分）因为“我”不认同她们的话（1分）；“我”认为听懂了和尚念经没有什么了不起（她们并不关心“我”真正的疑问：和尚怎么住在尼姑庵里？）（1分）； “我”并不喜欢当时的家庭教师（举人老爷）（1分）。[体现她们对“我”不了解，不知“我”真正喜欢什么，关心什么。“调侃”的词义不做评分依据。] 22．（3分）A 23．（3分）环境（1分） 暗示（名窑碗失而复得后）“我”舒畅的心情，为下文碗得而复失做铺垫。（2分） 24．（4分）B 选D（得2分） 三、综合运用（11分） 25．（3分）吸引更多的人使用微信这一工具进行社会交往（交流沟通）。[要点：引起关注，1分；鼓励使用微信（微信无处不在），促进交往，2分。] 26．（8分）要点：能运用合理想象和联想，描写或说明图标图案的形象，介绍其构成（4分）[如：人脸、头像，一大一小；“冒泡”，一上一下；提示框，一前一后的组合；QQ，结合得更紧密；]；能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握（2分）；至少写两句话，语言连贯、通顺（2分）。 示例：微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界。无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的，微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活从此与众不同。 三、写作（60分） 27． 【评分标准】

（25分） 思路与结构 （10分） 评分细则 第 合 分 中心与材料 语 言 等 综 评 （25分） 切合题意 60┃ 53分 A 中心突出 新意 感情真挚 内容充实 分项 得 分 10——9分 语言流畅、简洁、得 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。 选材恰当，有体，有一定的表现力 25——22分 25——22分 符合题意 52 ┃ 43 分 B 中心明确 选材恰当 感情真实 内容较充实 语言通顺、简洁 用语规范 思路连贯 层次较清楚 结构完整 能注意详略 B等基准分47分。 基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。 分项 得 分 8——7分 21——18分 21——18分 基本符合题 思路基本清楚 语言基本通顺 用语基本规范 层次基本清楚 C等基准分36分。 结构完整，但 不够合理 基本符合三项条件得基准分；其中二项较好 详略安排不够恰当 的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。 42 ┃ 33 分 C 意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 分项 得 分 32 ┃ 24 分 分项 得 分 23 ┃ 0 分 分项 得 分 E D 17——14分 17——14分 6——5分 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 思路不清楚 结构不完整 D 等基准分28分。 基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。 4——2分 13——11分 13——11分 偏离题意 无中心 词不达意 表达混乱 思路混乱 结构残缺 文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。 1——0分 10——0分 10——0分 说明：

（1） 题目不写扣2分。

（2） 字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1——2分（符合任意两项即扣2分）。

（3） 错别字总扣1分（满2个即扣）。