1.33教师职业道德建设制度(5)

违反其中一条即作为师德考核不合格；评定等级：考核分为优秀（95分以上），合格（90分以上），基本合格（80分以上），不合格（80分以下）。

重大师德典型事迹附专题材料；违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《十不准》，严重违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。

第五部分

教师职业道德培训制度

教师职业道德内容为教师的职业行为提供着?应该怎样去做、不应该怎样去做?的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。

教师的道德人格对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：(1)对人生有透彻而圆熟的了解；(2)对学生严格而不刻求、温和而不随便；(3)思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；(4)学识广博，足以使学生心悦诚服；(5)有民主性，不滥用教师权威；(6)能和学生打成一片；(7)言出必行，说到做到，言行一致；(8)随时留心学生反应，具有自我修正能力：(9)讲话中保持轻松，多鼓励而少训诫；(10)能以身作责，身教重于言教；(11)讲课条理清晰，善用实例，活泼生动：(12)不装腔作势，不自以为是：(13)经常协助学生解决困难：(14)对每个学生表示关怀和体贴；(15)处事公平而无私等这些都将给学生

到良好的影响。

教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好这次师德建设年活动，特制订培训计划如下：

一、全员培训，不得以任何理由不参加培训。

二、积极参加集体辅导，不得迟到、旷工、早退，违者双倍于日常扣分。

三、按《开展师德建设年活动的实施意见》规定学习内容，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自己的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动(学生评、教师互评)，评出师德标兵，予以表彰奖励。

五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。

六、结合学习，教师应积极向各级各类刊物和上级教育主管部门投有关师德方面及德育方面简讯或者论文，发表者学校予以表彰。

第六部分

教师职业道德学习制度

一、加强思想道德修养，提高自身素质。

二、坚持每周参加政治业务学习，并记好学习笔记，写出学习心得。

三、深入贯彻各项规章制度，按学校规定，定期学习有关师德内容的相关文件及规定。

四、积极参加学校组织的各项师德教育活动，并深入落实在行动中。

五、虚心向他人学习先进的教育经验，注意汲取思想营养，学习优秀教师的先进事迹，学人之长，补已之短。

第七部分 师德民主评议制度

民主评议制度是加强师德的建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育、自我教育和社会各层次的评议，以及组织的考核，对每个教师在日常各项工作中的表现和作用作出客观的评价，通过民主评议，表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强其凝聚力和战斗力。

一、学校高度重视师德考核评议工作，把考评工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径抓实抓好，突出教育效果。

二、考评内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。

每学期组织一次评教活动，由学生对师德师风作出客观全面的评价。

三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展自评、他评、外评相结合，写出评议意见和评定等级，形成教育与监督相结合的教育机制。

四、考评等次：优秀、合格、基本合格、不合格。

五、每年12月以年级组(部门)为单位开展民主进行评议工作。

第八部分 师德情况报告制度

一、每位教师每学期结合自身进行一次自查，书面上交政教处。 二、各教研组结合教师自查、互查，社会监督的实际情况汇总一份总结上交学校。

三、对于重大问题及时报告。对重大问题不报告、不处理的，要追究责任人的责任。

四、人人要高度重视，发现问题及时通知到责任教师，并责成该教师写出书面整改措施。

五、加强监督，认真落实。

第九部分 师德责任追究制度

一、学校校长亲自挂帅抓师德建设，落实一名领导具体抓师德建设，要层层落实责任，形成人人讲师德、处处有师德的良好风气。若因失职而出现教职工违反师德的事件，要追究责任人的领导管理责任。

二、加强对教师职业道德的常规考核，加大督察力度。要通过在学生、学生家长及社区民众中定期不定期地进行问卷调查或明查暗访

等形式进行督察，并把督察结果与奖惩挂钩。

三、建立师德问题一票否决制度。违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职务、职称。

四、对于违反师德，造成恶劣影响的教师，应该调离原师岗位或给一个月工资、自谋出路。

五、问题严重的，触犯法律的，依法追究有关当事人的法律责任。

第十部分 教师应语忌语

一、应说?有了错误不要紧，只要改正了就是好学生。?忌说?再犯错误，就把你家长叫来?或?若不改正错误，就要开除你!?

二、应说?只要肯下苦功夫，一定能学好。?忌说?白痴’、‘蠢猪’、‘笨蛋’、‘我看你就不是学习的料’、‘朽木不可雕也?有损学生人格和自尊心的话；

三、应说?对不起，这是教师弄错了。?忌说?教师毕竟是教师，教师走过的桥比你走过的路还多，教师总比你强?；

四、应说?你的作业很乱，请重写一遍，好吗??忌说?你的作业乱得像狗刨的一样，撕掉重写!?

五、应说?请您和学校加强联系，密切配合，共同教育好您的孩子。?；忌说?你的孩子屡教不改，你把孩子领回，我们无法教育?；

六、应说?请你起来回答问题?、?请坐下?：忌说?站起来，给我回答问题?；