精选-25一年级上册美术教案认识颜色2沪教版-文档资料

第五课认识颜色

教学目标：

知识与技能——认识生活中常见的颜色，学习色彩平涂的方法。

过程与方法——交流有关色彩的知识，小组比赛选色的游戏，想象色彩的故事。 情感与态度价值观——激发学习美术的乐趣，感受色彩的美丽，培养学生在集体活动中大胆自信的心理素质。

学具准备：油画棒、水彩笔、铅画纸。 教学重点：认识各种颜色。 教学难点：涂色的方法掌握，。

作业要求：基础层面：尝试画出生活中漂亮的颜色。

深化层面：选用喜欢的颜色表达自己的心情与感受，涂色均匀。 探究层面：用丰富的涂色方法画出漂亮的画面、色彩均匀、美丽。 四、教学过程： 教学环教师活动 节 一、欣赏看一看：这些画的色彩美在学生欣赏图片，感受不同 通过观与交流 哪里？它们给人什么感色彩给人带来的不同感察使小朋友觉？（教师出示美丽的色彩觉。 图片。） 知道：不同的学生活动 要点 学生交流对色彩的感受。 颜色给人不教师出示色卡，介绍颜色小认识常见的色彩的名称。 同的感觉。 知识。 学生小组讨论自己喜欢的 经过观察与比较知道色彩的小知识。 说一说：你喜欢的画有哪些物体的颜色。 颜色？ 请学生回忆生活中常见物体的色彩。 揭示课题：认识颜色 二、认识1.教师出示色卡，让学生做学生分小组进行认色游与尝试 认色游戏。 戏。 通过认色游戏让学2.找一找：教师出示一个颜学生在自己的颜色盒中找生对生活中第 1 页

色，请学生在自己的颜色盒出相应的颜色，并相互检常见的色彩中找出相应的颜色。 查。 有更直观的3.试一试：请学生在自己的学生思考：在涂色中应注认识，并了解纸上尝试用平涂和接色的意哪些问题。 常见色彩的方法涂色，看谁涂的最均学生在自己的纸上尝试用基本名称。 匀。（初步体验） 平涂和接色的方法涂色， 让学生在实践中思4.教师归纳：涂色时要注意体验涂色的乐趣。 用力均匀，按一定的次序学生交流：自己涂色的体考涂色时应（从上到下、从左到右）或会。 根据实际情况灵活运用。 注意的问题，并通过讨论和交流对涂色的技法有更深的认识。 三、想象创设情境：教师讲述色彩的学生集体交流各自想象的 在活动与创作 故事，请学生想象相应的情故事情境。 境。 思考并准备绘画创作。 中使小朋友欣赏到别人说一说：你最喜欢的色彩的学生用喜欢的颜色来进行的长处，鼓励有关故事情境，看谁的想象创作。 力最丰富？ 学生大胆发学生创作中运用平涂法和挥自己的想教师鼓励学生大胆想象，用接色法进行涂色，并在实象。 喜欢的颜色来表现事物。 际运用中掌握基本的涂色比一比：谁画的故事最有方法。 趣？谁的画面色彩最漂学生根据实际对自己的作亮？（教师设创意奖、色彩品提出相应的要求。 奖、自信奖。） （基础层面：尝试画出生画一画：自己喜欢的色彩的活中漂亮的颜色。 故事。 深化层面：选用喜欢的颜6.作业要求：画满白纸，用色表达自己的心情与感简洁的线条把你的故事画受，涂色均匀。 第 2 页

出来，注意大胆运用色彩，探究层面：用丰富的涂色涂色均匀。（教师针对不同方法画出漂亮的画面、色层次的学生提出不同的要彩均匀、美丽。） 求。） 四、展示1.说一说：自己画的有关色学生交流自己创作的色彩 尽量让与评论 彩的故事？ 的故事。 学生发表自2.评一评：给自己评定在涂学生分组自评、互评，交己的意见，培色、构图、创意三方面相应流创作体会和涂色经验。 养学生的语的奖项。 3.作业展示：把全班学生的作业展示出来。 言表达能力，使学生在交流中互相促进、共同提高对美的认识。

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