五年级数学学案 - 图文

总复习（数与代数一）

执笔人： 小组审核： 审核人： 执教者： 一、复习目标

1、借助直观图形，进一步理解分数加减法、乘除法的运算法则，并能进行计算。 2、进一步学习找等量关系，会用列方程解决实际问题。 二、复习重难点

重点：理解分数加减法、乘除法的运算法则 难点：找出等量关系，列方程解决问题 三、学法指导

交流指导点拨指导合作探究 四、教学过程 （一）、回顾与交流

1、举例说明如何计算分数加减法、乘除法，并进行整理。（合作探究、交流完成，A、B类）

2、画一画，算一算，并说一说每一步的道理。（B、C类） 21522+ × 4÷ 53833

3、整理自己经常出错的题目，并说说分数加减法、乘除法在计算中应该注意的地方。（以小组为单位，合作探究，独立整理，各组代表汇报）

4、回顾交流下，列方程解决问题应注意哪几个步骤？（A、B类）

（二）、创设情景，互动解疑，勇闯关卡

师：同学们，刚才我们已回顾分数的加减法、乘除法的计算方法以及如何列方程解决一些实际中的问题，下面以小组为单位开展闯关游戏，兵贵神速，看看哪个小组以最快最准的速度冲破关卡，最终荣获冠军。（冠军加10分，亚军加8分，季军加5分） 第一关：（B、C类）

1、画一画，算一算（相互交流，合作完成，并说说自己是如何进行计算的）

第二关：（A、B类）

2、小组互相交流，再列方程解答。

第三关：（全体学生）

3、小组内互相说说分数加减法、乘除法的运算方法再计算。 735145511+ － × ＋ － 84627512632

4421933

28×÷12 ÷ －（＋ ）

2193610108

第四关：（全体学生）

4、小组互相交流解方程的过程和思路，再解。

37

5x－x=72 x÷8= 25＋8x=65 6x－9=4 4x= 3.2x+2.8x=12.6

3212

第五关：（A、B类） 5、列方程解应用题。

（三）、课堂小结

通过本课的训练，谈谈你有哪些收获？

（四）、教学反思

总复习（数与代数二）

执笔人： 小组审核： 审核人： 执教者： 一、复习目标

1、再进一步理解分数加减法、乘除法的运算法则，并能解决生活中实际问题。 2、在新的情境中，综合自己对于题意、运算或等量关系的理解来解决实际问题。 二、复习重难点

理清题意，找准等量关系来解决实际问题 三、学法指导

渗透指导 交流点拨指导 合作探究指导 四、教学过程

（一）、铺垫练习（小组交流、合作完成）

1、回顾一下分数加减法、乘除法的运算法则，并说说解答应用题的一般思路。（B、C类）

2、再说说列方程解决问题要注意哪些步骤？（B、C类） 3、请同学们回忆一下，相遇问题的计算公式。

4、计算（全体学生）

1154+ 24× 20÷ 23651111－ ÷30 ÷5 2326（二）、创设情景，互动解疑，勇闯关卡

师：同学们，刚才我们再一起复习了加减法、乘除法的计算方法以及列方程解决问题要注意的一般步骤，现在老师设计了一些相对应的实际问题。让我们一起来闯关！同学们，准备好了吗？开始（冠军加10分，亚军加8分，季军加5分） 第一关：（B、C类）（小组交流，合作探究，独立完成）

11

1、淘气和笑笑包装礼品盒。淘气用去了一根彩带的，笑笑用去了这根彩带的。

23

（1）他们一共用去这根彩带折几分之几？还剩几分之几？

（2）淘气比笑笑多用去这根彩带的几分之几？

第二关：（B、C类）（合作探究，独立完成）

5

2、某花乡示范区菊花的种植面积是30公顷，玫瑰的种植面积是菊花的。玫瑰的种植

6

面积是多少公顷？

第三关：（B、C类）（小组合作交流、以组代表汇报）

1

3、某书店上半年销售儿童图书3600册，下半年的销售量比上半年增加了。下半年销6

售量比上半年增加了多少册？

第四关：（A、B、C类）（小组交流、理解题意，找等量关系，再列方程）（请用算术和方程解）

2

4、月亮湾小学成立了合唱团和腰鼓队。其中参加腰鼓队的有20人，是合唱队人数的，

5

参加合唱队的有多少人？

算术： 方程：

第五关：（A、B类）（合作探究，用自己喜欢的方式解答）（算术和方程任选一种） 5、故事类图书是科普类图书的2倍，这两类图书一共有480本。两类图书各有多少本？ 算术： 方程：

第六关：（A、B类）（小组交流、合作探究，独立完成，并用自己喜欢的方式解答）

6、蚂蚁哥哥以2厘米/秒的速度向蚁洞搬运粮食，蚂蚁弟弟以5厘米/秒的速度迎接，它们同时出发。

（1）估计它们在何处相遇，并在图中标出。 （2）几秒后相遇？相遇地点距洞口多远？

第七关：（A、B类）（小组交流、合作探究，独立完成）

1

7、奇思和爸爸爬香山，用了25分钟走了全程的，接着又用30分钟走了全程的一半，

3

最后用了5分登上了山顶。

（1）请你用画图的方法表示奇思的爬山过程。

（2）最后5分时间走的路程是全程的几分之几？

（3）分别计算前25分、中间30分和最后5分三段时间内，平均每分走了全程的几分之几。比一比，哪一段时间内走得最快

（三）课堂小结

通过本课训练，同学们有哪些收获？

（四）教学反思