马克思小组作业

马克思小组自主学习与实践成果

纸 质 报 告

学院：化工学院 班级：过控12-2班 组别：第二小组 2013年12月7日

《马克思主义基本原理概论》课程

自主学习与实践教学考核表

研讨班级、小组 研讨时间、地点 研讨主题、形式 小组组长（电话） 小组记录人员 小组推荐小班研讨发言人 过程装备与控制工程 12-2班 第二组 2013年11月28日 教三A201；12月7日 杏一；短信，QQ联系； 网络时代 形式：查找资料，讨论，总结 于婷（15105207260） 张宁 唐仁飞 白惠文 陆伟伟 于婷 王干 田文炳 王泽良 徐在明 苑一龙 小组成员考核表

发言的ppt制作者 姓 名 学 号 学 习 主 题 表 现 得分 于婷 06122848 网络时代 网络时代 网络时代 网络时代 网络时代 网络时代 网络时代 网络时代 白惠文 06122719 陆伟伟 06122731 唐仁飞 06122735 田文炳 06122737 王干 06122738 王泽良 06122739 徐在明 06122740 苑一龙 06122743 张宁 网络时代 网络时代 06122744 目录

1.引语 ................................................... 1 1.1事例 .............................................. 1 1.2网络文化概述....................................... 1 2.网络时代 ............................................... 3 2.1网络与大学生....................................... 3 2.2网络与社会 ........................................ 6 2.3网络文化与马克思 ................................... 7 2.4网路的利之我见 ..................................... 8 2.5网络的弊之我见 ..................................... 9 3.我们的对待 ............................................ 12 4.结语 .................................................. 14

1.引语

1.1事例

1.2网络文化概述

网络文化是指以互联网为载体，借助计算机网络技术以数字化形式存储与传播，在世界范围内资源共享的一种信息文化。它是由Intemet产生而产生，并依赖于其发展的所有技术、思想、情感和价值观念构成的集合体；是以语言数字化为前提、以互联网络为基础、以电子化传输为依托、以创新和互动为核心，与现实文化密切联系的文化；是一种不分国界、不分地区的，建立在因特网基础上的信息文化；是反映现实世界及网络社会的一切精神产品的总和。网络文化暗含了新的价值取向、新的社会精神。与传统文化相比，网上的信息检索更便捷，信息存储量更大，信息内容更丰富，信息传播超时空，且具有共建共享性。网络文化具有两方面含义：一是网络不仅是一种技术与社会现实，更是一种文化现实，网络本身就是一种新兴的文化形态；二是文化是以网络的形态存在和发展的，人无时无刻不生活在文化之网中，网络文化是人类文化发展的网络化形态的最典型体现。

自然是人类的生存条件，文化是人类的生存方式。文化承载着人类的基本精神追求和价值理念，有广泛、持久的影响力。历史昭示我们，人类固然需要物质，但更需要精神和人文智慧。人类发展至今，创造了许多重要的文明成果，网络是其一。以网络为物质基础构筑起来的网络文化改变了人类传统文化的空间存在形态，催生了对外部世界的新的认识和反应方式。作为文化传播的当代形态，网络文化必然承载着重要责任，即指引人类追求更美好、更和谐、更理智、更高尚的生活的使命。可是，曾几何时，我们在享受网络给我们带来的方便、快捷、多样的同时，却也深刻地感受到了它的人文缺场。如网络成瘾、信息犯罪、网络色情、金融诈骗、窃取机密情报、造谣中伤、煽动性政治宣传、制造混乱等问题就让现代人在精神上遭遇到巨大压力，道德出现滑坡、心灵陷人困惑、生活产生迷茫，在人类发展的丛林里渐渐迷失了方向。这是网络文化带给我们眼花缭乱的晕眩后，所带来的人文主义的萎缩和文化向度的缺失。

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