1辩论赛：宽松式管理对大学生弊大于利或利大于弊(4)

问题的探讨很少，偏离了方向。 二、概念不清，逻辑混乱 在辩论的过程中，对方在人性化管理与宽松式管理的概念上与我方产生了争执。显然，二者是兼容并包，相互渗透的。科学发展观告诉我们，要从全局出发，抓住矛盾的主要方面。对方辩友在辩论的过程中举出了一些反例。但是很多例子并不是由宽松式管理导致的。还有一些事例是没有根据的、也是不合理的。当然，我方并不否认由于现行制度的不完善，宽松式管理在某些方面导致一些问题，但是这与我方观点并不矛盾，因为我方的观点是利大于弊。对方辩友的观点陈述在逻辑上是行不通的。 三、态度不端正，措辞不严谨 我方很遗憾的看到，对方辩友的很多发言出现了基本的语法错误，在发言中竟然还使用了诸如“呵呵”这样十分口语化的用语。我们对对方的参赛态度表示质疑。 下面进一步陈述我方观点： 第一，宽松式管理绝对不是不管理。同时，宽松式管理应该是有条件有选择的，绝不是笼统的随意的管理。 第二，宽松式管理更加以人为本，不仅对大学生加以引导，更强化了学生的自我管理。宽松式管理强调发挥人的主观能动性。显然，宽松式管理无疑是人性化管理最好的一种体现形式。 第三，大学生已经是一个较为成熟的群体，能够辨明是非，独立承担责任，他们的自觉性已经符合了宽松式管理的要求。 第四，我校现行的管理体制正是宽松式管理的体现，也是人性化管理的体现。它所带来的好处是显而易见的，也是远远多于其弊端的。 综上所述，我方坚持认为大学宽松式管理对大学生利大于弊。谢谢！

反方总结 首先，我们要明确什么是宽松式管理。 宽松式管理是指管理者对于被管理者少加控制,多给予自由的管理方式，被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，比较强调发挥人的主观能动性。 二 对于大学宽松式管理合适吗？ 1从学校的角度而言 我们的大学的使命是什么？ 大学有三大使命:人才培养、科学研究和服务社会。 人才是需要培养而产生的，宽松式管理在主动培养高素质人才和塑造大学生独立人格等方面，显得过于“无为”。科学研究的精神是严谨的，而宽松式管理却恰恰容易让我们大学生孳生不严谨的学习和研究习惯，就显得那么“无效”。 2从学生的角度而言 从小学中学走来的中国学生，习惯了被老师家长掌控，自我管理能力差，尚未成熟的大学生还不能用理智的思维管理自己。大学生贪玩，贪睡，沉迷于网络游戏，忽视学业，这都是我们尚未完善的管理制度造成的。对方辩友认为宽松式管理可以给大学生更大的发挥空间。但是这是要在大学生具有强烈自我管理意识的前提下，大学生缺乏的正是这种能力。宽松式管理对自制能力不强的大学生有较大的危险性。如果学校实施宽松式管理的话，相信有不少同学都会抵挡不住网吧、歌厅等诱惑夜不归宿、旷课、迟到早退吧？ 三 宽松式管理的连带危害 宽松式管理会在一定程度上对校园环境产生不良影响。现在我们的校园相对社会还是单纯许多，如果校园实施宽松式管理，相信社会上的闲杂人物会混杂在校园中，不安定因素自然就多了起来。如果夜不归宿、带闲杂人员出入宿舍、旷课、迟到早退、校园网不限制不健康网页流量这样的事情在校园中普及的话，那会是一种多么可怕的情景啊。 宽松管理限制了学校的职能，不利于学校在其他方面的管理。大学是一个人社会化最重要的阶段，社会有它的规范，不允许丝毫差池，社会化的过程是严肃的，不允许宽松的。非宽松式管理也是一种人性化管理，强调行为塑造，利用习惯进行管理。 综上，宽松式管理弊大于利，这是一个不争的事实。