2012精选实用英语语法大全(10)

2012精选实用英语语法大全

write wrote written writing have had had having do did done doing

2) 动词原形 动词原形就是词典中一般给的动词的形式，如be，have，do，work，study等。

3)动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种。规则动词(regular verb)的过去式和过去分词，由在原形后面加词尾-ed构成。

[注] 少数双音节动词，尽管重音在第一个音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ed。如：

5travel－traveled 5level－1evelled 5total－totaled 5model－ modelled

但美国英语不双写辅音字母，如travel-traveled。

不规则动词(irregular verb)的过去式及过去分词的形式是不规则的。这些动词为数虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。不规则动词表见本书附录一。

4)动词的现在分词 由动词原形加词尾-ing构成。 其构成方法如下：

a)一般情况下，直接加 -ing： go-going 去 stand-standing站立

ask－asking answer - answering回答 study－studying学习 be-being是 see-seeing看

[注一] 和名词复数、动词第三人称现在一般时加-s(-es)不同，动词末尾如为\辅音字母 + y\时，y不变，其后直接加-ing。如studying [5stQdiiN]，fly - flying [5flaiiN]，carry-carrying [5kAriiN]。

[注二] 动词结尾为辅音字母r时，加-ing，r在此必须发音。如： enter [5entE] －entering [5entEriN]进入 answer [5B:nsE]－answering[5B:nsEriN]回答 wear [wZE] － wearing [5wZeriN]穿

b)以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing。如： come-coming 来 write-writing写

take－taking拿 become-becoming变成

c)动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一个辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加-ing。如：

Sit－sitting坐 run-running跑

Stop-stopping 停止begin-beginning开始

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admit-admitting 承认 forget－forgetting忘记

[注一] send，think，accept等动词虽是闭音节或以重读闭音节结尾，但末尾有一个以上的辅音字母，因此，这个辅音字母不双写，应直接加 -ing。如：sending，thinking，accepting。

[注二] 少数双音节的动词，重音在第一音节，仍双写末尾的辅音字母，然后再加-ing。如：

5travel-traveling 5level-levelling 5total-totaling 5model-modelling

美国英语不双写辅音字母，如travel－traveling。

d)少数几个以-ie止结尾的动词，须将ie变作y，再加ing。如： die-dying死， tie-tying捆，缚，系 lie-lying躺，说谎

[注]少数以-c结尾的动词变为过去式和现在分词时，须先将-c变为ck,然后再加 -ed或-ing。如：

picnic picnicked picnicking traffic trafficked trafficking [英语语法手册]一般时态 现在一般时的基本用法 l)表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与every day，twice a week(每周二次)，often (常，往往)，usually(通常)，always(总是)，seldom(很少)，sometimes(有时)等时间状语连用。如：

She is our English teacher.她是我们的英语老师。

He takes a walk after supper every day.他每天晚饭后散步。 The children go to school at seven every morning.孩子们每天早晨七点上学。

2)表示主语的特征、性格、能力等。如：

He workshard.他工作很努力。(即：他是一个勤劳的人。)

Does she like sports?她爱好运动吗?(即：她是个运动爱好者吗?) The children draw well.这些孩子很会绘画。(表示能力) 3)表示客观事实或普遍真理。如：

The sun rises in the east.太阳从东方升起。 Two plus two makes four.二加二等于四。 Knowledge is power，知识就是力量。 现在一般时的其他用法

l)在时间、条件状语从句中表示将来的动作。如：

When they leave school, they will go to work in Tibet.他们

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毕业后将到西藏去工作。

If You see him，will You tell him to ring me叩?如果你见到他，叫他给我打个电话好吗?

We'll visit the cotton mill if it is fine tomorrow.如果明天天晴，

我们就去参观纺织厂。

2)表示安排或计划好的将来的动作(一般只限于某些表示移动的动词，如go，come，leave，start等)。如：

The train starts at ten o'clock in the morning. 火车将于上午十点钟开出。

When does the Japanese Youth delegation leave for Xian? 日本青年代表团什么时候去西安?

Supper is at five today.今天五点开晚饭。

3)引用书籍报刊或其作者时，一般须用现在一般时。如：

Marx says that a foreign language is a weapon in the struggle of life.马克思说外国语是人生斗争的武器。

The story describes how a Young scientist develops a new theory.故事描写一个青年科学家如何建立了一个新的理论。

4)主句中的谓语动词如是过去时态，其宾语从句的谓语动词一般也须用过去时态。但宾语从句如说的是客观真理，它的谓语动词仍须用现在一般时。如：

Galileo insisted that the earth moves round the sun.伽利略坚持地球绕太阳运行的说法。

[注] 图片说明、电影说明、故事重述、戏剧的舞台说明以及报纸上的标题和故事的题目，常用现在一般时，小说一般用过去时态。但为了描写得生动，也往往用现在一般时和其他现在时态。

5)在某些常用句子中表示在一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态(即不是经常发生的动作或存在的状态)。如：

What time is it now? 现在是几点钟?

The patient is much better now.病人现在好多了。 What is Shanghai like now? 上海现在的情况如何? 在下面的感叹句中亦须用现在一般时。如：

Here he comes. 他来了。(注意here必须在句首)

There goes the bell. 铃响了。(注意there必须在句首) 过去一般时的基本概念

过去一般时(past indefinite tense)表示过去的动作或状态。这种

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动作或状态可能只限于一次，也可能是经常性的。如：

He went to town yesterday.他昨天进城了。(一次性动作) The weather was warm last month.上个月天气很暖和。

When I was Young I took cold baths regularly.我年轻时常洗冷水浴。(经常性动作)

过去一般时的形式

l)概说 过去一般时由规则或不规则动词的过去式表示；除be外，其余动词没有人称和数的变化。各种动词的否定结构和一般疑问结构，与现在一般时的否定结构和一般疑问结构相同。

2)动词be 第一人称单数和第三人称单数用was，其余用were。 3)动词have 一律用had，没有人称和数的变化。

4)行为动词 一律用过去式，没有人称和数的变化。现将过去一般时在肯定、否定、一般疑问和简略答语等四种结构。

过去一般时的用法

l)表示过去的动作或状态 常带有如yesterday，two、days ago，last week，in l958等时间状语以及由when等连词引导的时间状语 …… 此处隐藏：3949字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……