部编版《道德与法治》二年级上册全册教案 试卷 - 图文(6)

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学校教学案设计 学科：部编版二年级《道德与法制》上册 设计：理光蓝 页码：

《我爱我们班》

教学目标

【知识与能力目标】

1、知道班级就像一个温暖的家庭； 2、了解班级生活中团结友爱的同学们。 【过程与方法目标】

在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 【情感态度价值观目标】

1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识； 2、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。

教学重难点

【教学重点】

1、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣； 2、增强自己喜爱班级的情感。 【教学难点】

学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。

课前准备

1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集一些班级活动的图片等。

教学过程

一、创设情境，感知班集体。 1、播放了《让爱住我家》

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2、从画面中你看到了什么，想到了什么？

3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭——这温暖如家的班集体。

我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？ 二、图景叙事，班级生活快乐多。

1、首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）

2、提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？ 3、（播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面）

教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。

三、体验活动，感受团结友爱的同学们。

1、同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？

学习上:不会做题时,得到()的帮助；生病了,()帮助补习功课；忘带学习用具,()借给你用……

生活中:遇到不高兴的事时,()来安慰；不会系鞋带时,()来帮忙；游戏摔倒时,()来扶起……

2、师：同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来说说我们的朋友吧！

（1）师：同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。

生：（争着举手想要回答）师请一、二个同学回答，对回答得好的同学在课堂上给予表扬。

例：我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起（）……

（2）师：那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？

生：每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画，还有和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。

（3）师：你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？

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生：（争先恐后地举手）有的冥思苦想，教师从举手的几个同学中选几个善于表达的同学给予回答。

例：过生日时他们亲手为我制作贴画，我在他们难过的时候也一直陪伴…… （4）师：想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？（有意识地启发学生结识班级中几个新同学）

生：回答。

师：你想结交更多的朋友吗？

例：我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。 四、集体回忆，我为我们班点个赞

1、我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？

生谈。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）

师：面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？（感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！）

2、师：其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场……但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！

小结：不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。 五、行为引领，全班来跳集体舞 1、全班来跳集体舞：

阅读教材第21页，思考：怎样才能跳好集体舞？ （1）要求：单脚离地，手扶好；走两下，跳一下……

（2）注意事项：按照节奏一起跳，不要踩到同学的脚；保持适当的距离，和同伴配合好……

小结：学会团结协作才能跳好集体舞。 2、?两人三足?游戏。

今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫?两人三足?。（请2人示范，再请4组游戏）

游戏规则：（1）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

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（2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

(3)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。

寻求获胜原因：在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，XX组获得了胜利。你知道为什么他们会获胜吗？（合作的好）

师小结：小朋友们说得很对。在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。

教学反思

新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。

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《班级生活有规则》

教学目标

【知识与能力目标】

1、知道班级生活处处有规则； 2、明白遵守规则的重要性。 【过程与方法目标】

通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 【情感态度价值观目标】

1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。 2、学会做个讲文明、有教养的人。

教学重难点

【教学重点】

1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。 2、初步树立规则意识、建立班级公约。 【教学难点】

做个自觉遵守规则的人。

课前准备

教师准备：

1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展 …… 此处隐藏：1071字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……