数学计算机科学学院赴怀远县水利工程影响调查团队社会实践活动总

数学计算机科学学院赴怀远县水利工程影响调查团队

活动总结

一、 团队名称

安徽师范大学数学计算机科学学院赴安徽省怀远县 留守儿童环保教育团队

二、 实践主题：

探究水利工程，呵护留守儿童

三、 实践目的

暑期社会实践活动对我们大学生来说是一次重要的亲身经历与体会。通过这一次以“探究水利工程，呵护留守儿童”为主题的暑期社会实践活动，我们以对当地水利工程的调查为中心，关注热点，结合水利工程对周边环境的影响以及给周边村民带来的便利进行调查分析，同时服务当地社会，服务社会教育，用自己调查所得的资料以及自己所掌握的知识，用大学生的责任与爱心呵护留守儿童们，在实践中熟悉基层、磨练意志、砥砺品格、奉献社会、拓展素质、培养排除困难的决心，为民生建设贡以及爱心教育事业献出一份自己的力量。

四、 参加人员

姓名 汤天任 赵万钰 王军 魏志强 学号 0907132 0907226 0907149 0907165 队内职位 队长 副队长 副队长 队员 联系方式 15212237926 15212243165 15212252951 15212259636 王玉杰 肖振波 徐雪君 朱万军 0907161 0907179 0907190 0907238 队员 队员 队员 队员 15212278388 15212212516 15212273061 15212225736 五、 实践地点与实践时间

地点:安徽省蚌埠市怀远县荆山湖大坝 时间：2010年7月13日至7月17日

六、 准备工作

前期工作： 1、服装准备：

会合前准备两套暑期实践团队服装，以及帽子等统一服饰

2、资料准备：

各组员在实践前期根据计划，学习有关怀远及水利工程方面的一些相关知识，了解我国有关水利的相关法律并准备好有关展开以水资源的保护为主题的班会的资料。同时准备活动所需的调查表。

3、对实践基地的联系：

在实践活动前，有负责外联的同学联系大坝负责人，学校老师。同时联系居住地点。

4、媒体联系：

活动前联系记者，对活动进行宣传，并与记者商榷具体报道活动的时间和地点。

5、个人物品准备：

由于地点在农村，所以各队员带上防暑、防蚊用品。同时各负责人要准备相机等设备。

七、 活动具体过程

活动第一天（2010年7月13日）：

八名队员按计划于上午11:30抵达实践活动地点蚌埠。在一名队员的家中，队员们就前期所调查、搜索到的关于荆山湖进退洪闸的资料进行分享整理，并明确了第二天的行程与活动步骤。

活动第二天（2010年7月14日）：

上午10:00，我们乘车来到了荆山湖进洪闸。在大坝领导的带领下参观了荆山湖行蓄洪区进退闸工程。在参观的过程中，队员们详细询问了工程的有关情况，并与工作人员进行了深刻的交流。开始时，大家来到了大坝前，遥望前方奔流不息的淮河，不禁惊叹。同时，向工作人员询问起工程的结构。工作人员说道:“荆山湖行蓄洪区进退闸工程，位于安徽省怀远县的淮河左岸，为东西宽4公里，南北长20公里的狭长形洼地。行洪区面积72.1平方公里。我们现在所在的地方为荆山湖进洪闸，它位于行洪区的上口门附近，为大（2）型水闸。采用开敞式水闸形式，共三十一孔，单孔净宽10米。”听到这些，队员有些好奇，名字中有湖，为什么没有看到湖呢？工作人员又解释道：“这一点和工程的作用有关，过去这里每当发洪水时，只能炸堤

行洪，没有办法控制控制水的流量和大小，往往会造成重大的经济损失，而现在在进退洪闸的联合作用下，洪水得到了有效控制，减少了损失，而洪水经过进洪闸时会经过洼地，形成了湖泊，这就是名字的由来。”

紧接着，大家来到大坝内部，首先进入视野的是工作人员的宿舍，在工作人员的告诉下，我们知道每当行蓄洪时，大坝会成为孤岛，靠冲锋舟来进行补给，这让我们为工作人员的敬业精神而感动。接下来映入大家眼帘场景是62台整齐排列的起吊机，负责起吊大坝，此时工作人员向我们介绍到：“这里一共有62台起重机，每两台负责一孔坝体，每台起重机都有专人负责，每个星期都会进行擦拭、保养，每年都会进行保修、调试。使得机器处于标准状态。”这时队员们才发现很少使用的起重机，居然是一尘不染，这使得大家对工作人员的对工作认真负责的态度和崇高的责任感肃然起敬。“那如何使用这些起重机呢？”队员们问道，工作人员走到起重机旁的一台机器说：“调控起重机，可以分人工和程序两种。这就是人工装置，每当开闸时，我们就是在这调控的。”

在大家的交流中，不知不觉我们来到了远程控制室，这里有大坝各个地方的监视图，此时大坝领导坐到一台电脑前说道：“这里就是远程调控系统，如果人员不足时，我们在这里对起重机进行精确调控。”紧接着他又问我们进行现场调控模拟，介绍了调控模式“我们分为单孔、双孔、单组、全部等几种模式与各种行蓄洪情况相匹配，而不是任意开启的。”