英语名词复数变化及发音规则
英语名词复数变化及发音规则
1、一般在词尾加-s.
一般来说,s在元音或浊辅音后读[z},在清辅音后面读成[s],在[t]后与[t]在一起读成[ts],在[d]后与[d]一起读成[dz]。
cups 杯子
days 日子
hands 手
hats 帽子
2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加-es,读[iz]
classes 班级
buses 公共汽车
boxes 盒子
watches 手表
3、以“元音字母+y”结尾的词,加-s,读作[z];以辅音字母+y结尾的词,变y为i,再加-es,读[iz]。
boy-boys 男孩
army-armies 军队
story-stories 故事
factory-factories 工厂
baby-babies 宝贝
4、以o结尾的词,多数加-s,读[z]。
kilo-kilos 公里
photo-photos 照片
tobacco-tobaccos 烟草
piano-pianos 钢琴
以元音字母+o结尾的词一律加-s,读[z]。
zoo-zoos 动物园
radio-radios 收音机
少数以o结尾的词,在词尾加-es,读[z]。
tomato-tomatoes 西红柿
hero-heroes 英雄
potato-potatoes 土豆
5、以f或fe结尾的词,多数把f,fe变为v,再加-es,读[s]。
leaf-leaves 树叶
thief-thieves 小偷
wife-wives 妻子
knife-knives 小刀
shelf-shelves 架子
6、不规则名词的复数形式。
(1)通过变化单词内部元音字母,构成复杂形式。
man-men 男子
woman-women 女人
foot-feet 脚
goose-geese 鹅
tooth-teeth 牙齿
mouse-mice 老鼠
child-children 小孩
(2)单数形式与复数形式相同
sheep-sheep 绵羊
deer-deer 鹿
Chinese-Chinese 中国人
Japanese-Japanese 日本人
以元音音素结尾的加了“s”后发/z/音如:windows \ doors\ computers \centers
以清辅音结尾的加了“S"后发/s/音 如: chicks \ maps\ cups
以字母t结尾的发/ts/音 如:mats \ cats\ aunts
以字母d结尾的发/dz/音 如: birds \ words\ hands
其他辅音音素结尾的都发/z/音。 特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如:butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音,所以发/z/音。
------------------------------------------------------------------------------------
A.“单数→复数”的规则变化
(1)名词词尾发音为[s, z, , , , ]时,加“-es”(如词尾有“-e”只加“-s”)
并发[-iz]音,形成一个音节,也就是本项名词为单音节时,加了“-es”便成为双音节的单词。
class[kla:s]→classes[kla:siz]班级
phrase[freiz]→phrases[freiziz]短语
dish[di]→dishes[diiz]盘,碟
garage[ 'gærɑ: ]→garages['gærɑ:iz]车库
watch[ w ]→watches[ w iz]手表
bridge[bri]→bridges[ briiz]桥梁
(2)名词词尾发音为[p, t, k, f, θ]等清辅音时,加“-s”并发[-s]音。例如: cup[kp]→cups[kps]茶杯
cat[kt]→cats[kts]猫
book0[buk]→books[buks]书
roof[ru:f]→roofs[ru:fs]屋顶
month[mnθ]→months[mnθs]月
注:“stomach”(胃),“monarch”(君主)等的复数是词尾加“-s”而不是加“-es”,
因为这些词的词尾“-ch”的发音是[-k]。
(3)名词词尾发音为前二项以外的情形时,亦即为[b, d, g, v, , m, n, , l]等浊辅音及元音时
(词尾为“-o”除外),加“-es”并发[-z]音。例如:
herb[hb]→herbs[hbz]药草
bed[bed]→beds[bedz]床
dog[dg]→dogs[dgz]狗
glove[glv]→gloves[glvz]手套
scythe[sai]→scythes[saiz]大镰刀
game[geim]→games[geimz]游戏
can[kn]→cans[knz]罐,桶
king[ki]→kings[kiz]国王
girl[gl]→girls[glz]女孩 \ circles
star[sta:]→stars[sta:z]星星
bee[bi:]→bees[bi:z]蜜蜂
igloo['iglu:]→igloos['iglu:z]圆顶冰屋
law[l]→laws[lz]法律
eye[ai]→eyes[aiz]眼睛
day[dei]→days[deiz]日,白昼
cow[kau]→cows[kauz]母牛
blow[blou]→blows[blouz]殴打
boy[bi]→boys[biz]男孩
bear[b]→bears[b]熊
(4)名词词尾为“-y”时:
(a)“-元音字母+y”时直接加“-s”并发[-z]音,例如:
play[plei]→plays[pleiz]剧本
toy[ti]→toys[tiz]玩具
(b)“-辅音字母+y”时,先把“-y”改为“-i”再加“-es”并发[-iz]音,例如: city[>siti]→cities[>sitiz]城市
lady[>leidi]→ladies[>leidiz]女士
(5)名词词尾为“-o”时:
(a)“-元音字母+o”时,加“-es”并发[-z]音,例如:
studio[>stju:diou]→studios[>stju:diouz]画室
zoo[zu:]→zoos[zu:z]动物园
(b)“-辅音字母+o”时,加“-es”并发[-z]音,例如:
negro[>ni:grou]→negroes[>ni:grouz]黑人
potato[p>teitou]→potatoes[p>teitouz]马铃薯
注:本项也有加“-s”并发[-z]音的,多为外来语,例如:
piano[pi>nou]→pianos[pi>nouz]钢琴(意大利语)
photo[>foutou]→photos[>foutouz]照片(希腊语)
radio[>reidiou]→radios[>reidiouz]收音机
以元音音素结尾的加了“s”后发/z/音如:windows \ doors\ computers 以清辅音结尾的加了“S"后发/s/音 如: chicks \ maps\ cups
以字母t结尾的发/ts/音 如:mats \ cats\ aunts
以字母d结尾的发/dz/音 如: birds \ words\ hands
其他辅音音素结尾的都发/z/音。 特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如:butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音,所以发/z/音。
…… 此处隐藏:1242字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……相关推荐:
- [互联网资料]2022年厦门大学机电工程系824机械设计
- [互联网资料]东南大学2022年硕士研究生拟录取名单公
- [互联网资料]能源调研报告(精选多篇)
- [互联网资料]初三英语下学期 中考英语 语法填空训练
- [互联网资料]2022内蒙古选调生行测常识备考:新事物
- [互联网资料]自驾必备!在新西兰租什么样的车自驾游
- [互联网资料]佛教素食菜谱44页未完
- [互联网资料]盈利能力分析外文翻译
- [互联网资料]2022年南昌航空大学音乐学院736马克思
- [互联网资料]优选外贸跟单实习报告总结(精品版)
- [互联网资料]银行新员工培训总结
- [互联网资料]2_year_visa_new_guidance_190316
- [互联网资料]天津市五校宝坻一中静海一中杨村一中芦
- [互联网资料]2007--2008学年第一学期高三数学宁波市
- [互联网资料]Chromatic framework for vision in ba
- [互联网资料]幼儿园大班上学期美术教案《心愿树》含
- [互联网资料]2022年华中农业大学信息学院820微型计
- [互联网资料]硬盘坏道的表现 __硬盘使用久了
- [互联网资料]江苏省2016年会计从业资格考试《会计基
- [互联网资料]公共场所卫生监督试卷全解
- 高级英语第一册所有修辞方法及例子总结
- 综合交通枢纽规划与城市发展
- 沃尔玛的企业文化案例分析
- 美国Thanksgiving Day 感恩节 介绍
- PEP六年级英语上册Unit6How do you fee
- 最齐全的中国大型商场购物中心名单
- 数据结构实验报告八—哈夫曼编译码
- 杭州市余杭区人民政府(通知)
- 七年级语文成语运用专项训练
- 微观经济学第三章 消费者行为 课后习题
- 对_钱学森之问_的思考
- Excel_三级联动_下拉菜单
- 办公用品需求计划申请表
- 对外汉语教材必须要知道的发展史
- 挑战杯大学生学术科技作品竞赛作品申报
- 举办民办教育培训机构应具备下列条件
- 太阳能路灯项目设计方案
- 2013年八年级上最新人教版新教材Unit3I
- 【历史】 6-4 《近代科学之父牛顿》 课
- 高中生物《第四章 第二节 探讨加酶洗衣




