人体内物质的运输导学案

第四章人体内物质的运输

第一节流动的组织——血液

【学习目标】

1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。

2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。

3、能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。

【学习重、难点】

1、血液的成分和主要功能。

2、红细胞和白细胞的区别。

【学习过程】

预习案

成分：等

1、血浆：

功能：运载，运输和等

2、血细胞：、、

探究案

探究任务一：阅读课文P51资料分析

（1）将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，

可以观察到血液有明显的分层现象（见左图）。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？

（开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？）

（2）阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？常规化验单上所列的血液成

分，分别应在什么层位？

（3）为什么把血液称做“流动的组织”？

探究任务二：阅读课文P51-P53，观察人血永久涂片：

①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？

②你是怎样区分红细胞和白细胞的？

③为什么看不见血小板？④观察红细胞猜测红细胞的形状？

血细胞形态结构功能数量（单位：个/立方毫米）

红细胞女：（350---500）万

男：（400----550）万

白细胞（4---10）万

血小板10万---30万

假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。

训练案

1、下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 ( )

A.水、酶、无机盐、血小板

B.维生素、葡萄糖、激素

C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白

D.氧、尿素、磷脂

2、动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( )

A.红细胞

B.与氧结合的血红蛋白

C.养料

D.二氧化碳

3、用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( )

A.白细胞

B.红细胞

C.血小板

D.淋巴细胞

4、下列细胞中能在组织液中游走的是 ( )

A.红细胞

B.脂肪细胞

C.白细胞

D.精细胞

5、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )

A.红细胞和白细胞

B.血小板和白细胞

C.血小板和红细胞

D.血细胞和红细胞

6、王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC：3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物( )

A.含铁多的食物

B.含磷多的食物

C.含碘多的食物

D.含维生素A多的食物

7、某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（）

A．血浆B．红细胞 C.白细胞D．血小板

8、血红蛋白是一种的蛋白质，特性：。贫血患者需要多食用含和丰富的食物。

第二节血流的管道——血管

【学习目标】

1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。

2、尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。

3、通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。【学习重、难点】：

动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。

【学习过程】

预习案

血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。

血流方向结构特点

管壁弹性管腔

血流速

度

动脉从心脏送往全身

静脉从全身送回心脏

毛细血管从最小的动

脉到最小的

静脉

极薄（仅由一层

上皮细胞构成）

极小（只允

许红细胞

单行通过）

探究任务：实验观察（观察小鱼尾鳍内血液的流动）

1、你观察到了几种血管？这些血管中血流速度一样吗？

2、在你观察看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？

3、在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞通过它。总结三种血管的特点（结合课后第二题进行）

拓展创新

回忆血液与组织细胞之间物质交换的过程并回答：氧气至少通过几层细胞到达组织细胞？氧气至少通过几层膜到达组织细胞？

训练案

1、静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）

A.与心脏相通

B.管壁薄而弹性小

C.内表面有静脉瓣

D.与动脉伴行

2、血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面对静脉的描述正确的是（）

A．运输静脉血的血管

B．将血液从心脏输送到身体各部位的血管

C．将血液从身体各部位输送回心脏的血管

D．有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管

3、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。

4、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：

（1）图中所示血管为，与其他血管相管内血流速度最。

（2）该血管中的营养物质主要由（填某器官的名称）吸收进入血液。

（3）经过物质交换后，从该血管流出的是血。

（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的内被利用。

总结反思

第三节输送血液的泵——心脏

【学习目标】

1.描述心脏的结构和功能。

2.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。

【学习重、难点】

重点：心脏的结构和功能，血液循环的途径。

难点：心脏结构与功能相适应的特点及血液循环的途径。

【学习过程】

预习案

1、心脏分四腔，分别是、、、。左心房与血管相连，左心室与血管相连；右心房与血管相连，右心室与血管相连。

2、心脏四腔的关系是：左心房与左心室、右心房与右心室，左右两侧的腔。心房与心室之间有，心室与动脉之间有，它们的作用是。

3、从心脏壁的特点来看：心房的壁比心室的壁，左心室的壁比右心室的壁。

这些特点与它们输送血液的功能相适应。

4、体循环的途径：血液由左心室→→→、

→最后汇集到→。

肺循环的途径：血液由右心室→→→流回。

探究案

探究任务一：每小组的同学观察心脏的模型，结合P61 “心脏解剖图”讨论思考下列问题：

1、心脏的壁主要是由什么组织构成？由此可以推断它具有什么功能?

2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同?尝试解释其原因？

3、心脏四腔的关系是怎样的？

4、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么结构？这些结构有什么作用？

探究任务二：观察P63“血液循环模式”图，小组讨论完成下列问题：

1、如何区分动脉血和静脉血？

2、设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏?再回到心脏前，它还有可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？拓展创新

上述这个红细胞在指端 …… 此处隐藏：3264字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……