《给孩子恰如其分的爱》读后感10篇

　　《给孩子恰如其分的爱》是一本由中国人权基金会和谐家庭基金著作，漓江出版社出版的平装图书，本书定价：28.00元，页数：193，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《给孩子恰如其分的爱》读后感(一)：心理学的现场表达

　　开始没对这本书抱多大的希望，所以就带看带不看的翻翻，一翻就觉得这本实际上比《做懂孩子的父母》更好一些，绝对不是因为后者有一位采访对象行事深为我所厌恶，那我还喜欢金韵蓉老师喜欢的不得了哪，确确实实，科班出身的人对于事理研究的透彻明了，也能像精研教学多年的数学老师一样把干巴巴的定理讲的晓畅明了。看似没啥大不了切实就像少林寺那位扫地僧，不管从职务还是回报上来说都属于要竖大拇指的干活

　　我们国家的教育界也好或者其他领域也罢，理工科向来看不起文科，因为理工科拿数据说话成了习惯，时间一长就会无视知识分子面临的残酷言论环境，认定知识分子喜欢满嘴跑火车给人民丢脸，本来文科还可以嘲笑下理工研究太尖端太深入最后没得诺贝尔奖也成了精神病，没事就解下裤腰带向梁间一系，结果等顾城和三毛出事以后连这点调侃也没了，中国的知识分子就开始陷入到一种极端混乱的境地，想搞搞研究，不成，因为历史不愿意按照党性的原则发展，想搞搞文学，也不行，因为党认为你写的东西不为人民群众所喜闻乐见。那就搞心理学和教育学喽，居然搞起来了，然后医疗系统和教育系统就倒掉了……orz

　　我说这些看似八竿子打不到一块去的话只是想说说在这里的知识分子生活的多惨烈，除了文人相轻（群众非要这样说就勉为其难的填上去）还有上级领导不给魅力只给压力，生活上灰头土脸，对于本行的研究就会慢慢懈怠，这当然不值得一提，但确实是人性。所以如此的状况下，民间还有几位心理学家老老实实、诚诚恳恳的研究实属难得，因为他们不是官方啊，其中几位我还读过他们的专著，针对特定年龄段的孩子的某部分表征进行分析，除了出版社要求的一点花哨外，写的都很中肯。为此也要鼓掌致敬。

　　总的来说，这本书好在专业性在书中的流露，评析中肯，现场访谈嘉宾的反应也有可圈可点处，比起姊妹篇《做懂孩子的父母》提出的几个论点像“不要对孩子侈谈道德，要说利害”等还要更到点上，譬如“有自我的人才是完整的人”~为此郑重推荐

　　《给孩子恰如其分的爱》读后感(二)：恰到好处的爱——读《给孩子恰如其分的爱》

　　恰如其分，恰到好处，说的都是一个尺度，无论对人对事，把握好一个合适的尺度才能游刃有余地处理好各种突如其来的变化。

　　从中国的家庭教育来说，父母对于子女的爱护各有千秋，有宠爱的，有溺爱的，有严厉的，有温情的，也有恰到好处的，如今的家庭几乎都是独生子女，父母对于孩子的爱护都只会集中在一个孩子身上，所以难免会有各种无法把握的爱护体现在孩子身上。比如说，孩子的需求最大化满足，也有父母自己省吃俭用而对孩子的开销用度却一应大方，这样就不是对孩子真正的爱护，而是一种保护，一种溺爱。

　　《给孩子恰如其分的爱》这本书，便是将十多位教育专家的切身经验收录其中，为家长们对孩子的教育提供一份参考。书中这十多位专家并不只是纸上谈兵式地为读者讲解家庭教育，而是以他们自己的亲子家庭教育为依据，以此来解读他们眼中的各种恰如其分的亲子教育。

　　其实每个孩子在来到世上之时，都不具备完整而又健全的心里结构，他们的心里状态受到后天接触的环境和各种事物的影响才会慢慢形成，而这个影响首先来自于父母。父母作为孩子的第一榜样，在面对孩子的各种情况下怎么做到不偏不倚，恰如其分这是一门需要家长们深入研究的课题。

　　在书中，十多位专家们通过他们自身的亲子教育经历，从沟通，教育，角色扮演等方面来为读者揭示他们生活中和眼中的亲子教育。就像如今普遍比较纠结的70后一代，80后一代，90后一代和00后一代这几代人的差异化。在这70后已渐渐退出历史的舞台，80后展露光芒的年代，90后和00后正逐渐成长的时期，各种不同世界观，价值观的冲突，不同社会理念和人文观点的碰撞，在整个社会投下了一个巨大的问号。

　　如今新兴的父母，大多是70后一代和80后一代，这两代人的价值观差异决定了他们对于孩子的教育也会有所不同，所以在强调教育之余，各种年龄段的家长也是在不断地学习中吸取或是改变自己的一些观念，为了下一代的健康成长，把握合适的尺度，给予孩子恰到好处的爱是所有家长需要懂得并且学习的课程。

　　《给孩子恰如其分的爱》读后感(三)：真专家 真有用

　　坦率地说，这本书超过了我的预期，比我料想的好。这本书是李子勋等10位知名心理专家谈为人父母之道。

　　它就是10个人的合集。每一个专家各占一部分，我担心会不伦不类，我怕的是一些伪专家在书上胡说一气，未必有什么确凿的理论的支撑或者有踏实的研究，仅仅是经验之谈，不具有普遍性，甚至专家之间观点打架，我等读了，更加茫然。

　　读完了，感到真专家的知识，是真的有用。

　　这本书谈到的问题比较大，是一些基础性的，在亲子关系中有比较重大影响的一些话题。不是细枝末节的精致小细节。如果读者接受了这本书中心理专家的核心观点，那么，运用到亲子关系去，会产生巨大的作用。比如，亲子关系中的非语言沟通，比如，家庭教育的核心。

　　这本书中有几篇似乎是现场演讲的记录稿。比如蔡敏丽用萨提亚模式来演绎家庭沟通。现场观众的演绎，就像发生在我们的家庭里一样，因为大人沟通不畅，相互指责，就影响到了孩子。看到这里的例子，我估计每一个读者都会反思一下，自己的家庭里是不是发生过类似的争吵。

　　孩子很小的时候，一些就可能留下了心理烙印。而这些烙印可能会再他们长大的某个时刻爆发。心理专家的看法还是能够让人信服的。3岁看下，7岁看老，小孩子的心理更需要小心呵护。

　　这本书纠正了我一些错误或者模糊不清的观点。关于母乳的喂养，我以为1岁左右就该隔了。我家妞妞是9个月隔的。小巫的就告诉我们母乳有多么好，奶粉跟母乳的差距在哪里。孩子可以吃母乳吃到什么时候。我相信，小巫的无利益关联的立场，一定比奶粉公司为了赚钱的立场要可靠得多。对孩子过早教育好不好的问题，我总是疑惑。孩子的大脑开发有一个次序，过早开发并不好。李子勋说得很客观，说也不一定坏。这就希望加强研究，究竟什么时候开始教育比较好。最有益的一个认识在与学习好就是真的好吗？我们很多人有这样的误区，现在不少书籍也以北大清华为卖点。是不是考上了北大清华就一定是成功的教育？如何看待狼爸等教育现象，是不是孩子没考好就要操起笤帚，看了这本书一定有一个坦然的心态了。 …… 此处隐藏：997字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……