小学道德与法治部编版四年级下册教学计划(5)

（三） 做一做， 探索家乡民间艺术

重庆是国家历史文化名城， 在 3000 余年历史中， 创造了富有鲜明个性的 巴渝文化， 除了刚才我们体验的内容， 还有许许多多的民间艺术形式等待我们 探索， 下面， 请各小组合作探讨， 在我们的刚才的民间艺术分类中， 选择一个 去探访属于重庆的此类民间艺术形式， 制定一份重庆民间艺术探索计划。

家乡民间艺术调查表

小组成员：xxx

探访方式：xxx

探访地点：xxx

探访内容：xxx

第二课时 了解民间艺术的现状

活动一、 观看视频， 了解民间艺术衰落现状

1. 同学们， 上一课我们一起了解了多姿多彩的民间艺术形式， 感受了其魅 力， 今天我们要继续走进这些民间艺术。

出示视频《即将消失的十大民间艺术》 ， 了解民间艺术衰落的现状。

看到这样的报道， 你有什么样的感受？

2. 出示教材新闻链接。

有人说， 这些东西消失就消失了， 没有多大的关系， 你怎么看？

随着社会的发展， 以及外来文化和城市的冲击， 许多独具特色的民间艺术 形式正面临着衰落的困境， 我们为他们的未来忧心。

活动二、 调查汇报

1. 上一课我们在课堂上制定了重庆民间艺术探访计划， 现在请各个小组根 据你们的探访结果， 发布探访小组探访到的民间艺术现状。

小组合作讨论， 发布探访结论。

思考这些民间艺术的现状的原因？ 设想它的未来可能是什么样？

2. 这些让我们感到骄傲的民间艺术为什么会衰落呢？ 先让我们来听一听春 联的“自述"吧！图片展示“春联自述”

小组合作， 讨论春联衰落的原因。

3. 民间艺术代表着我们民族的智慧， 展现着家乡人民的才智， 面对现代社 会的发展和冲击，这些民间艺术等待着我们的拯救和保护。

活动三、 合作探究， 人人行动保护民间艺术

1. 对于民间艺术的保护， 我们少年儿童也能贡献一份力量。

“阅读角” 展示。

面对民间艺术的衰落， 你能够从这位同学身上学到什么呢？我们从自身实际出发， 还能够做些什么？

2. 出示“知识窗” ， 学习民间艺术相关法律法规。从这些法律法规上学习到了什么？

3. 保护民间艺术， 我们在行动

图片出示重庆磁器口民俗一条街， 两江影视城民俗照片。

小组任务： 假如你们小组是重庆市文化局“民间艺术保护工作组” 成员，请你们结合小组调查的某种重庆民间艺术的现状， 设计出一些民间艺术的传承 和保护办法

12. 家乡的喜与忧

教学目标

1. 学生了解家乡的过去， 看看家乡的现在， 从而感受家乡的变化与发展。

2. 让学生通过图片资料， 来发现家乡的巨变， 通过宣传、 反映、 建议让学 生参与到建设家乡的行列里来。

3. 让学生从家乡的变化中， 感受家乡的发展， 培养对家乡的热爱之情， 培 养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学重点：

发现家乡的变化， 感受家乡的变化发展， 培养对家乡的热爱之情， 通过宣 传、 反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。

教学难点：

发现家乡的变化， 感受家乡的变化发展， 培养对家乡的热爱之情， 培养学 生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。

教学准备： PPT

教学过程

-、 导入新课

同学们， 这节课老师为大家带来了一些图片， 让我们一起来观看。

1. 同学们， 你们觉得上海美吗？

2. 是啊， 随着国家改革开放的发展， 我们的家乡发生了翻天覆地的变化。 家庭生活日新月 异， 家乡面貌翻天覆地， 家乡人们的观念一日干里。 今天就让 我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。 （板书课题： 家乡的喜与忧）

二、 交流分享， 激发共鸣

活动一： 现在的家庭生活

同学们， 你们喜欢做客吗?今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。

1. 住

出示图片： 赵奶奶家给你留下了什么印象

2. 食

出示图片： 同学们， 别光顾着参观， 热情好客的主人端来了好吃的招待大 家， 看一看，都有什么？

3. 用

出示图片： 同学们， 你们知道这些美食都是用什么做出来的呀让我们去看 一看： （电饭煲， 电饼铛， 微波炉…） 请你们再找找看， 房子里还有哪些现代化 的电器： （冰箱， 全自动洗衣机， 智能电视??…? ） 我们每天都跟这些现代化的电 器打交道， 不仅如此， 就连我们吃的食物也是用高科技的农具种植、 生产的呢， 你知道的有哪些？ （播种机， 除草机， 收割机? ? ）

4. 衣

出示图片： 在出行之前， 可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的， 现在让我们 打开衣橱，挑选舒适又漂亮的衣服吧！ 你看到了什么？ （分别板书： 住食用行 衣）

活动二： 过去的家庭生活

同学们， 我们现在的生活如此便利、 幸福， 你们知道以前的生活是什么样 的吗？ 让我们乘坐时光穿梭机， 让时光倒流， 穿越到上个世纪六七十年代， 去 看看我们的爷爷奶奶、 爸爸妈妈的生活吧！

播放视频：

1. 小组内交流： 你看到了什么？

2. 从你的爷爷奶奶、 爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什么样的

三、 合作交流， 追根究底

小组交流合作探究： 我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀！ 同学 们， 你们想过没有， 为什么会发生这么大的变化呢

小结： 家乡的生活之所以有这么大的变化， 一方面是国家改革开放和富民 强国的政策指引， 另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗， 努力创造的结果。

（板书： 强国富民艰苦奋斗）

四、 拓展延伸， 情感升华

科技在发展， 时代在前进， 我们的家乡跨上了时代的列车， 正在飞速发展， 家乡的未来一定会更加美好， 更加辉煌， 作为小主人的你们， 想为家乡做点什 么呢?请和你的小组成员一起完成《家乡发展建议书》