小学道德与法治部编版四年级下册教学计划

一、 学情分析

通过以往的学习， 学生已经具备一定的品德认识， 部分同学能够按照相应要求严格要求自己， 做一个品行兼优的学生； 但有些综合应用、 实践性较强的知识知道的比较少， 同学们发现问题、 解决问题的能力不强， 需要教师不断引导， 提高学生思想认识和行为的执行力。班级学生大体上学习兴趣比较浓， 主动性较强， 有些孩子善于动笔， 但是， 个别学生的表现的确不够理想， 反映出孩子们基础知识的不牢固， 学习习惯不够好， 心浮气躁。 他们在遇到较难的问题时， 有畏缩情绪， 不善于思考， 容易放弃。 因此对这些学生， 重在培养他们善思、乐学的兴趣， 及时发现他们的点滴进步， 给予表扬， 使他们体验成功的喜悦， 激发他们的学习兴趣。 在课堂纪律上， 还需要培养孩子善于思考， 敢于发言， 学会倾听的习惯， 同时努力提高课堂教学效率。 在教学中要根据学生的现有情况调整教学， 用不同的方法开展教学， 激励所有孩子努力学习。

二、 教材内容

本册教材包括以下内容： 第一单元《同伴和交往》 ， 第二单元《做聪明的消费者》 ，

第三单元《美好生活哪里来》 ， 第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》 。

三、 教学目标

1. 通过《同伴和交往》 的学习让学生学会珍惜和维系友谊， 懂得什么是真正的友谊，正确面对冲突， 学会用正确的方法和方式化解冲突 应对欺负。 同时， 本单元着重培养学生的守信意识， 帮助学生做到对他人和自己守信。

2. 通过第二单元《做聪明的消费者》 的学习让学生学会选购商品， 具备初步的独立购买能力。 培养合理的消费意识， 形成正确的消费观念。 在日常生活中学会合理消费， 做明白的消费者， 一旦自己上网合法权益受到侵害， 学习用法律来维护自己的合法权益。

3. 通过第三单元《美好生活哪里来》 的学习让学生知道美好的生活要靠诚实劳动去创造。 懂得勤劳是美好生活的源泉， 勤劳守法致富光荣， 靠投机取巧 ， 坑害他人致富可耻。产生热爱劳动和劳动人民的感情， 钦佩靠劳动致富的人， 鄙视不劳而获的行为。

4. 通过第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》 的学习让学生了解我国的春节、 清明、端午、 中秋等几个传统节日的习俗、 传说等， 体会其对生活的影响。 了解我们家乡的民风风俗， 增强学生爱家乡爱祖国的感情， 提高学生自主探索研究、 搜集信息的能力。

四、 教学重点和难点

1. 培养有爱心、 责任心、 有良好行为习惯和个性品质的儿童；

2. 引导学生做明智的消费者， 学会文明购物， 掌握化解冲突、 应对欺负的基础方法和技能；

3. 引导学生认识农业、 工业生产的重要意义， 体会劳动者的艰辛和辛勤付出， 尊重和感谢劳动者；

4. 引导学生关注和热爱家乡文化， 通过了解和感受家乡的发展， 激发他们热爱家乡之情和建设家乡的责任感、 使命感。

五、 教学措施

1． 注意引导学生通过探究事物之间的相互关系， 来认识社会和了解社会。

2． 从学生熟悉的生活出发， 引导学生对间接生活的认识和了解。

3． 将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起， 培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

4。 通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、 动手和参与实践。

六、 课时安排

1 第一单元 1． 我们的好朋友 2

2 2． 说话要算话 2

3 3． 当冲突发生 2

4 实践活动 2

5 第二单元 4． 买东西的学问 2

6 5. 合理消费 2

7 6． 有多少浪费本可避免 2

8 第三单元 7． 我们的衣食之源 2

9 8. 这些东西哪里来 2

10 9. 生活离不开他们 2

11 10. 我们当地的风俗 2

12 五一放假 2

13 11． 多姿多彩的民间艺术 2

14 12. 家乡的喜与忧 2

15 13. 怎样和他联系 2

16 14. 社会调查 2

17 复习迎考 2

18 考试

第一单元同伴与交往

1. 我们的好朋友

教学目标：

1. 通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助， 认识到友谊的重要性。

2. 知道人与人之间存在一定的差异性， 学会欣赏和尊重他人不同的感受和 选择。

3. 学会恰当地表达自己的看法， 与朋友之间友好沟通； 正确处理朋友间因 想法、 观点不一致而产生的矛盾。

4. 培养学生收集、 整理、 运用信息的能力。

教学重难点：

1. 知道人与人之间存在一定的差异性， 学会欣赏和尊重他人不同的感受和 选择。

2. 学会恰当地表达自己的看法， 与朋友之间友好沟通； 正确处理朋友间因 想法、 观点不一致而产生的矛盾。

教学准备：

教师： 课件、 友谊树、 毛毛虫卡片、 果实卡片。

学生：

1. 每生一张卡片纸， 带好彩笔或颜料。

2. 课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

课时安排： 2 课时

教学过程：

第一课时、 引入话题， 唤醒生活

教师： 同学们， 你们喜欢听歌吗？ 下面我们一起欣赏一首歌曲。

（播放歌曲《友谊地久天长》 ）

教师： 歌曲欣赏完了， 谁说一说这首歌的主题是什么？

教师： 你们平时喜欢交朋友吗？ 为什么喜欢交朋友？

学生交流。

教师： 刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。 是啊， 在我们的学习生活 中， 有很多

关系密切的人： 我们离不开亲人的关怀照顾； 离不开老师的关心培 养； 但更多的还是来自朋友的帮助、 扶持， 他们总是在我们最需要帮助的时候 伸出热情的援助之手， 给我们以无私的关怀。 今天我们就来说说好朋友的故事。

（板书课题： 我们的好朋友）

二、 趣味活动， 体验生活

活动一： 好朋友推介会

教师： 当老师把“我们的好朋友” 这几个字写在黑板上时， 很多同学的心 中一定涌出许多温暖、 快乐、 激动、 忧伤复杂的情感。 请大家带着你自己对“朋 友” 的感受， 闭上眼睛， 静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？ 你们各自都有什么特点？ 完成表格。

我 我的朋友 我的朋友

最擅长的事

最喜欢的事物

最害怕的事

（学生填写表格， 也可以根据实际情况进行补充）

教师： 大家表格填写得这么仔细， 一定都有很多朋友。 下面咱们做一个游 戏， 请用你自己喜欢的方式， 结合刚才填写的表格， 向大家介绍一下你最好的 朋友。 重点介绍他的特点， 注意不要说出他的名字， 看看大家能不能猜出你的 好朋友是谁。

（学生开始“猜朋友” 游戏）

活动二： 读朋友诗悟真挚情

教师： 同学们， 听了大家的介绍， 看了你们的展示， 我真切地感觉到： 有 朋友真好！这些朋友都一样吗？

教师： 如果让你用一句话来概括的话， 你的朋友像什么？ 对你有哪些帮助 呢？

（出示图片： 太阳、 伞、 书、 围巾、 开心果、 大海、 星星等， 如果没有合 适的， 也可以自己想象）

（学生想象， 全班交流）

教师： “横看成岭侧成峰， 远近高低各不同; ' 每个朋友都有自己的特点， 每个朋友都像一首小诗， 让我们用心去品味不一样的朋友带给我们的快乐吧。

（播放音乐《秋日的私语》 师生共同读下面的诗）

有的朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一 …… 此处隐藏：3873字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……