刘欢,迷路的小花鸭

大班音乐活动《迷路的小花鸭》

执教：刘 欢

活动目标：

1、引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲；

2、引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢快两种情绪；

3、知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护。

活动准备：电脑课件、挂图、钢琴、小鸭手偶

活动过程：

一、准备部分

1、幼儿从活动室外听音乐走进教室坐好。（播放歌曲《迷路的小花鸭》）

2、发音练习： ——— ||

小鸭怎样 叫？呷呷呷呷 呷呷呷呷

小鸭回到 家，啦啦啦啦 啦啦啦啦

二、基本部分

1、教师以故事形式，设置悬念，引起幼儿兴趣

教师出示小鸭图片：“呜呜呜呜 是谁在哭呢？”幼儿：“小鸭” 师：“究竟发生了什么事情？让我们一起去看看吧！”（播放课件） 师：“小朋友，你们在动画片里看到了什么？”幼儿：“小鸭子哭了！” 师：“小鸭子为什么哭了？”幼儿：“小鸭子找不到妈妈了！”

教师丰富幼儿词汇：迷路

教师一边讲述故事，一边出示教具，幼儿欣赏

有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩耍，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，哭着到处找妈妈，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把它送回了家，小花鸭回到妈妈身边可高兴了。

2、教师向幼儿介绍活动名称及活动内容

师：“小朋友，老师今天把这个有趣的故事编成了一首好听的歌曲，名字就叫做《迷路的小花鸭》，我们一起来听听吧！”

3、教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏

师：“小朋友，你们感觉歌曲的情绪是怎么样的？”

教师用悲伤的语气清唱歌曲第一段：“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，

呷呷呷呷呷呷呷呷，哭着找妈妈” 幼儿：“悲伤、难过 ”

师：“小花鸭是在哪里迷路了？” 幼儿：“池塘边、柳树下。”（粘贴图示） 师：“小花鸭迷路后怎么样了？” 幼儿：“找不到妈妈了，哭着找妈妈。”（粘贴图示）

师：“小花鸭找不到妈妈了，我们帮小花鸭找找妈妈，好吗？”教师引导幼儿帮助小鸭子在四周大声喊叫：“妈妈—--妈妈-----，你在那里？我想你啦！”

师：“你们猜是谁帮助小花鸭找妈妈的？（幼儿猜测）现在让我们一起来听一听。”教师用活泼欢快的情绪清唱歌曲第二段。

师：“歌曲里的小朋友看见了迷路的小花鸭，是怎么做的？” 幼儿：“抱起迷路的小花鸭，把它送回家。”（粘贴图示）

4、教师结合图示，引导幼儿演唱，熟悉歌词内容

教师引导幼儿说出两段歌词应该如何表现，师：“小花鸭找不到妈妈，心里很（难过），应该用什么声音演唱？” 幼儿：“难过，悲伤的声音。” 师：“小花鸭找到了妈妈，心里非常（高兴），应该用什么样的声音演唱？” 幼儿：“活泼、欢快的声音。”

5、幼儿学习歌曲，教师指导

（1）教师大声唱，幼儿小声学

（2）教师和幼儿一起演唱歌曲（引导幼儿用动作表现歌曲）

（3）幼儿大声唱，教师小声提醒。

6、教师引导幼儿运用不同的演唱形式演唱歌曲

唱第一段时，一半幼儿唱歌词，另一半幼儿唱“呜”。唱第二段时交换，另一幼儿唱歌词，一半幼儿唱“啦”。

7、全体幼儿用不同的情绪完整演唱歌曲《迷路的小花鸭》

三、结束部分

1、教师小结：小朋友，其实迷路并不是件可怕的事情，如果你迷路了，你会怎么做？（打110，找被人帮忙等）怎样才能不迷路？(跟着爸爸妈妈走)

2、幼儿随音乐走出教室《迷路的小花鸭》，师：“小朋友帮小花鸭找到了妈妈，大家心里可高兴了，学习了这么好听的歌曲我们一起回到教室里唱给其他小朋友听好吗?小朋友准备好,出发了！”