《春天的阳光》教学设计五年音乐上辽海版

灯塔市西大窑镇中心小学

课 时 计 划总第 8 节

课 4 题

4《春天的阳光》

专用教室

音乐室

第 1 课时

教学目标

能用自然的声音有表情地演唱歌曲并能主动参与创编歌词、 集体舞等音乐实践活动， 并 做出适当的评价。

教学要点

通过活动培养学生的创新意识和合作表演能力。

教学过程一.课前展示

教师调控

学生活动1 学生听音乐做律动进教室 2 师生问好

二.情境导入

用谈话的方式，了解一些春 天的自然知识，为更好地表现歌 词的内容和创编歌词作铺垫。

三.自主合作探

这首歌曲采用了变换拍子。 教师在教学中可以从完整听赏范 唱入手，感受歌曲的情绪变化， 由此引出 2/4、4/4 拍子对表达音 乐情感的不同作用。

体会 2/4、 4/4 拍在歌曲表现 中的作用。

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教学过程四.检测提升

教师调控歌曲演唱中启发学生结合节 拍特点和音乐情绪，唱出力度的 微妙变化；选择尝试合适的演唱 形式来表现歌曲，这样能为歌唱 注入新的活力， 增添绚丽的色彩， 把少年儿童乐观的情绪和对美好 未来的憧憬表现得更加生动。 歌 曲后部分 的节奏及 “波 音” 、 “延长记号”的出现，给演 唱带来一定难度，可以用模唱和 表现歌曲的音乐形象相结合的方 法加以解决。 音乐知识“延长记号”的学 习，可通过有与无的对比方式， 在歌曲的演唱时加以了解、认识 和表现。

学生活动

分组创编集体舞。

五.归纳反思

板书设计：4《春天的阳光》

教学反思：学生能用自然的声音有表情地演唱歌曲，并能主动参与创编歌词、集体舞等音乐实践活动。

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课 时 计 划总第 节

课

题

专用教室

第 课时

教学目标

教学要点 教学过程 教师调控 学生活动

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教学过程

教师调控

学生活动

板书设计：

教学反思：

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课 时 计 划总第 节

课

题

专用教室

第 课时

教学目标

教学要点 教学过程 教师调控 学生活动

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教学过程

教师调控

学生活动

板书设计：

教学反思：

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