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2018届高考数学(理)大一轮复习设计(教师用) 第一章 第二节 命题

来源:网络收集 时间:2026-08-17
导读: 2018届高考数学(理)大一轮复习设计(教师用) 含解析 第二节命题及其关系、充分条件与必要条件☆☆☆2017考纲考题考情☆☆☆ 2018届高考数学(理)大一轮复习设计(教师用) 含解析 自|主|排|查 1.命题 (1)命题的概念 用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈

2018届高考数学(理)大一轮复习设计(教师用) 含解析

第二节命题及其关系、充分条件与必要条件☆☆☆2017考纲考题考情☆☆☆

2018届高考数学(理)大一轮复习设计(教师用) 含解析

自|主|排|查

1.命题

(1)命题的概念

用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题。

(2)四种命题及相互关系

(3)四种命题的真假关系

①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;

②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系。

2.充分条件、必要条件与充要条件的概念

q

p

p p

2018届高考数学(理)大一轮复习设计(教师用) 含解析

微点提醒

1.“否命题”与“命题的否定”是两个不同的概念,否命题是既否定命题的条件,又否定命题的结论,命题的否定只否定结论。

2.由于互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性,因而当判断一个命题的真假比较困难时,可转化为判断它的逆否命题的真假。

3.“p 是q 的充分不必要条件”即为“p ?q 且q

p ”;“p 的充分不必要条件是q ”即为“q ?p 且p q ”。

小|题|快|练

一 、走进教材

1.(选修1-1P 10练习T 3(2)改编)“(x +1)(y -2)=0”是“x =-1且y =2”的________条件。

【解析】 因为(x +1)(y -2)=0,

所以x =-1或y =2,

所以(x +1)(y -2)=0x =-1且y =2,

x =-1且y =2?(x +1)(y -2)=0,

所以是必要不充分条件。

【答案】 必要不充分

2.(选修1-1P 8习题1.1A 组T 2(1)改编)“若a ,b 都是偶数,则ab 必是偶数“的逆否命题为________。

【解析】 “a ,b 都是偶数”的否定为“a ,b 不都是偶数”,“ab 是偶数”的否定为“ab 不是偶数”,故其逆否命题为“若ab 不是偶数,则a ,b 不都是偶数”。

【答案】 若ab 不是偶数,则a ,b 不都是偶数

二、双基查验

1.(2016·天津高考)设x >0,y ∈R ,则“x >y ”是“x >|y |”的( )

A .充要条件

B .充分而不必要条件

C .必要而不充分条件

D .既不充分也不必要条件

【解析】 由x >y 推不出x >|y |,由x >|y |能推出x >y ,所以“x >y ”是“x >|y |”的必要而不充分条件。故选C 。

【答案】 C

2.命题“若α=π4

,则tan α=1”的逆否命题是( ) A .若α≠π4,则tan α≠1 B .若α=π4,则tan α≠1

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C .若tan α≠1,则α≠π4

D .若tan α≠1,则α=π4

【解析】 以否定的结论作条件、否定的条件作结论得出的命题为逆否命题,即“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是“若tan α≠1,则α≠π4

”。故选C 。 【答案】 C

3.设集合A ,B ,则“A ?B ”是“A ∩B =A ”成立的( )

A .充分不必要条件

B .必要不充分条件

C .充要条件

D .既不充分也不必要条件

【解析】 由A ?B ,得A ∩B =A ;反过来,由A ∩B =A ,且(A ∩B )?B ,得A ?B ,因此,“A ?B ”是“A ∩B =A ”成立的充要条件。故选C 。

【答案】 C

4.“在△ABC 中,若∠C =90°,则∠A ,∠B 都是锐角”的否命题为:___________________________________________________。

【解析】 原命题的条件:在△ABC 中,∠C =90°。

结论:∠A ,∠B 都是锐角。否命题是否定条件和结论。

即“在△ABC 中,若∠C ≠90°,则∠A ,∠B 不都是锐角”。

【答案】 在△ABC 中,若∠C ≠90°,则∠A ,∠B 不都是锐角

5.若“x 2

>1”是“x <a ”的必要不充分条件,则a 的最大值为________。

【解析】 由x 2>1得x >1或x <-1。

由题意知{x |x <a } {x |x >1或x <-1},结合数轴可知,a ≤-1,从而a 的最大值为-1。

【答案】 -1

A .若x +y 是偶数,则x 与y 不都是偶数

B .若x +y 是偶数,则x 与y 都不是偶数

C .若x +y 不是偶数,则x 与y 不都是偶数

D .若x +y 不是偶数,则x 与y 都不是偶数

(2)原命题为“若z 1,z 2互为共轭复数,则|z 1|=|z 2|”,关于其逆命题,否命题,逆否命

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题真假性的判断依次如下,正确的是( )

A .真,假,真

B .假,假,真

C .真,真,假

D .假,假,假

【解析】 (1)由于“x ,y 都是偶数”的否定是“x ,y 不都是偶数”,“x +y 是偶数”的否定是“x +y 不是偶数”,故原命题的逆否命题为“若x +y 不是偶数,则x ,y 不都是偶数”。故选C 。

(2)先证原命题为真:当z 1,z 2互为共轭复数时,设z 1=a +b i(a ,b ∈R ),则z 2=a -b i ,则|z 1|=|z 2|=a 2+b 2

,∴原命题为真,故其逆否命题为真;再证其逆命题为假:取z 1=1,z 2=i ,满足|z 1|=|z 2|,但是z 1,z 2不互为共轭复数,∴其逆命题为假,故其否命题也为假。故选B 。

【答案】 (1)C (2)B

反思归纳

1.写一个命题的其他三种命题时,需注意:

(1)对于不是“若p ,则q”形式的命题,需先改写;

(2)若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提。

2.判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例。

3.根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假。

【变式训练】 (1)命题“若α=π3,则cos α=12

”的逆命题是( ) A .若α=π3,则cos α≠12

B .若α≠π3,则cos α≠12

C .若cos α=12,则α=π3

D .若cos α≠12,则α≠π3

(2)已知命题α:如果x <3,那么x <5;命题β:如果x ≥3,那么x ≥5;命题γ:如果x ≥5,那么x ≥3。关于这三个命题之间的关系,下列三种说法正确的是( )

①命题α是命题β的否命题,且命题γ是命题β的逆命题;

②命题α是命题β的逆命题,且命题γ是命题β的否命题;

③命题β是命题α的否命题,且命题γ 是命题α的逆否命题。

A .①③

B .②

C .②③

D .①②③

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