2015年pep人教版英语五年级上册Unit 5 There is a big bed说课课

PEP Primary English Book 5 Unit Five There is a big bedPart B Let’s learn & Let’s play

说课步骤指导思想 背景分析

教学过程

教学目标及 重难点

教学方法

评价及反思

板书设计

小学生的英语学习应特别强调培养对 英语的感知能力和良好的语言学习习惯。 其中，包括感知和模仿英语发音的特点； 掌握有效记忆和使用英语词汇的方法等。

——《英语课程标准》

教 学 内 容

教材分析

学情分析学生特点 问题分析 已知语言

活泼好动，兴趣广泛 求知欲强，表现欲强 两年的英语学习基础

语言表达能力弱 缺乏信心 学习策略不足

已知词汇：kitchen, bedroom etc. 已知句型：This is… There is…

语言知识目标能够听、说、读、写五个家居物品类的 单词和词组：bike,clock,photo,water bottle,plant.

语言能力目标能够在语境中正确运用所学的五个家 居物品类单词和词组以及句型there is…

情感态度目标创设多种活动，充分激发学生学习英语 的兴趣和热情，让学生体验成功。

学习策略目标感知和模仿英语发音的特点;掌握有效 记忆和使用英语词汇的方法等。

重点 ：掌握五个家居物品类的单词和词组 bike,clock,photo,water bottle,plant和句型there is… 以及会运用它们描述房间内的物品。难点：如何对所学单词和there is…结构进行综 合运用。

教学方法1、说教法 ( 1 )情景教学法 ( 2 )任务型教学法 ( 3 )游戏教学法 2、说学法 自主、合作、探究的学习方式

3、教学用具 PPT课件、投影仪、图片、学生自己卧室的绘图等。

Warming -up &Lead -in

3‘

Activity 1 Let’s do

Activity 2 Guessing gameActivity 3 Visit teacher’s home Part 1 Guessing game Part 2 Let’s learn clock,plant,water bottle,photo,bike There is …

教 学 流 程 图

20‘

Prensentation

Consolidation & Extension

15‘

Activity 1 Let’s chant Activity 2 Let’s play Activity 3 Group work

Activity 4 Show your rooms

Ending

2‘

Summary and Evaluation

Let’s do

Go to the living room. Watch TV. Go to the study. Read a book. Go to the kitchen. Have a snack. Go to the bedroom. Have a nap. Go to the bathroom. Take a shower.

Guessing gameQ:I have something in my hand.Can you guess what it is?

It’s a key.

Look! There is a house.