片段教学评分标准

片段教学主要从以下四个方面来评分.

一、看教学内容。内容上主要看学生，不能出现知识上得错误，不要讲得太深，要有教学机智，把握好时间，注意教学细节，注意教学的完整性，如果时间不够，一些内容可以跳过，结束前要记得课堂小结、布置作业，如果时间有剩余，可请同学总结本堂课内容，或再讨论一下重点问题，或用练习巩固一下重点内容。

二、看教学方法。教学方法要注意体现新课程的理念，尊重学生，教学语文要注意用“请”字，对学生的回答要及时评点，要注意肯定激励学生，要重复学生的话，把问题的答案讲述出来，比如“你得回答很有创意，你是说 其他同学有没有不同看法？”等等。要注意营造一种民主的、轻松的、愉快的课堂氛围，最主要的是要有激情，要融入其中。

三、看教学效果。教学目标要明确，德育目标，知识目标，能力目标，情感态度价值观，这些目标都要达到。

四、看素质。片段教学要在短短15分钟内发挥出自己的长处，注意扬长避短。善于朗读的要多朗读，字写得好得要多板书，擅长唱歌的就唱歌，总之就是要充分展现自己的才华。

另外，在衣着、打扮、手势、问候等方面也要注意，力求给评委一个好印象。

教师“片断教学”评分标准